[高三物理课件]高三物理简单的逻辑电路3.pptVIP

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[高三物理课件]高三物理简单的逻辑电路3

第10节 简单逻辑电路 一、现代信息传播的方式 (1)数字信号在变化中只有两个对立的状态:“有” 或者“没有”。而模拟信号变化则是连续的。 (2)图示数字信号和模拟信号:   数学信号的0和1好比是事物的“是”与“非”,而处理数字信号的电路称数字电路,因此,数字电路就有了判别“是”与“非”的逻辑功能。下面我们将学习数字电路中最基本的逻辑电路---门电路。 二、门电路 * 门电路的概念: 门电路是用来实现基本逻辑功能的电子电路,可以由二极管、三极管等分立元件构成,也可以制成集成电路。   门电路是一种有一个或多个输入端,只有一个输出端的开关电路,是数字电路的基本单元。   门电路就像一扇门,当具备开门条件时,输出端就有一个信号输出;反之,门关闭,就有另一个信号输出。   有三种类型:与门电路、或门电路和非门电路,或是由上述三种基本门电路构成。 * 三、门电路简介 1.“与”门 (1)“与”逻辑关系   一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系称为“与”逻辑关系。 “与”逻辑关系 * 具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路简称“与”门 条 件 结果 A B L 断 断 熄 断 通 熄 通 断 熄 通 通 亮 输 入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 逻辑关系式: Y=A·B 开关接通定义为1,断开定义为0,灯泡亮为1,熄为0 符号 A Y B 真值表 波形图 全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0) * 2.“或”门 (1)“或”逻辑关系   几个条件中,只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系称为“或”逻辑关系。 “或”逻辑关系 202 * 具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门电路简称“或”门 条 件 结果 A B L 断 断 熄 断 通 亮 通 断 亮 通 通 亮 输 入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 逻辑关系式: Y=A+B 真值表 波形图 符号 A Y B ≥1 全低出低,见高出高 (全0出0,见1出1) * 3.“非”门 (1)“非”逻辑关系   输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,这种关系称为“非”逻辑关系。 * 具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门电路,简称“非”门 条件 结果 A L 断 亮 通 熄 输入 输出 A Y 0 1 1 0 真值表 波形图 见高出低,见低出高 (见1出0,见0出1) 符号 A Y 1 逻辑关系式: Y=A – * ●逻辑关系 A B Z 结果 结果 条件 “与”逻辑关系 结果 “或”逻辑关系 结果 条件 A B Z A “非”逻辑关系 结果 Z 条件 ●真值表 与门 或门 非门 ●符号 A Y 1 A Y B A Y B ≥1 * 四、集成电路 六个“非”门集成电路的外引线 四个2输入“与”门集成电路的外引线 在显微镜下看到的一个芯片的局部 集成块 * * 【例题】图是一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻,低温时电阻值很大,高温时电阻值很小,R是一个阻值较小的分压电阻。 (1) 要做到低温时电铃不响,火警时产生高温,电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件? (2) 为什么温度高时电铃会被接通? (3) 为了提高该电路的灵敏度,即报警温度调得稍低些,R的值应大一些还是小一些? * ●实验现象 晶体管“或”门电路 A B Y R 1 0 V 晶体管“与”门电路 A B Y R V 1 0 + 晶体管“非”门电路 晶体管三极管 开关电路演示 ●逻辑关系 A B Z 结果 结果 条件 “与”逻辑关系 结果 “或”逻辑关系 结果 条件 A B Z A “非”逻辑关系 结果 Z 条件 * 思考与讨论: 这两电路能分别属于哪一类“门”? 晶体管“或”门电路 A B Y R 1 0 V 晶体管“与”门电路 A B Y R V 1 0 + * 实验操作举例 路灯自控开关 A Y R2 R1 RG +5V 1 自然光 模拟路灯 * 电学实验器材选用原则 * 指选用的实验器件要能保证实验的正常进行。 如----------线路中的限流电阻必须满足要求,确保电流不能超过允许值; 通过安培表的电流或加在伏特表上的电压均不能超过它们的使用量程; 通过电源、滑动变阻器的电流不能超过额定值。所有的器件都必须符合实验要求。 1、可行,即够用 * 是指选用的实验器件要考虑尽可能减小实验误差。 如------如果实验原理不考虑电源和安培表的内阻及伏特表的分流作用时,就必须选用内阻小的电源和安培表及内阻大的伏特表; 2、精确 * 安培表、伏特表

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