科技化评量系统之应用与实务补救教学资源平台.PDF

科技化評量系統 之應用與實務 補救教學資源平台 高淑芳於彰化縣種子講師培訓 104.07.31 壹、檢閱系統各項功能 （承辦人） 可了解不同權限使 可清楚解決大部 瀏覽與善用【操作範例】與【問答集】 用者的操作方式 分操作上的困擾 -1- 貳、 校內帳號管理 （承辦人） 注意不同權限帳號的建置與使用情形 ？ -2- 參、提報率 提報率不合規定者會出現紅色字提醒 。 一般扶助學校如兩年符合提報率規定，可視兩年間不合格率高低，調整第三年之 提報率（詳見不合格率） 。 提報施測程序建議：主要先參考該年級學生該科前次（或前幾次或前學期平均） 段考成績之後？？ %為提報參加篩選測驗的對象 ，再加入各班老師建議應提報參 加篩選測驗的對象。 -3- 特定扶助學校應提報100%施測 -4- 肆、不合格率與不合格數 施測率=該科實測數 /年級應測數 施測不合格率=該科不合格數該科實測數/ ；表示該年級學生參加該科該次測驗的 人數中，於屬學習低成就者 （待加強）的比率人數 年級不合格率=該科不合格數 /年級學生數；表示該年級學生於該科中屬學習低成 就者 （待加強）的 比率人數 特定扶助學校因提報率100% ，故施測不合格率=年級不合格率（除非施測率未及 100%）。 不合格數表示該年級學生於該科中屬學習低成就者（待加強）的人數，即為應受 輔對象人數（四年級以下以弱勢身分 學生優先納入補救）。 -5- 兩年間篩選測驗之【年級不合格率】與【施測不合格率】可做為調整下年度提報 率之依據，建議： 提報率可以兩年間的 【年級不合格率】最大值+5%為參考值，但是如果【施測不 合格率】 80% ，表示提報人數不足夠篩出學習低成就學生，應調高提報率。 案例分析：此校七年級兩年間核定提報率30% ，但學校提報100% ，年級不合格率46%~65% ， 八、九年級核定提報率25% ，但施測不合格率多半高於80% ，建議應提高核定提報率。 -6- 伍、開班規劃：測驗結果報告 先勾選年級，按查詢，再依該科分數排序，即可快速找出各科應受輔學生的程度， 作為分科分程度編班的參考依據。 建議分科分程度開班，再考量學生之間的學習與行為特質調整之，安排合宜的教 師進行補救教學。 -7- 或者，直接下載測驗報告於 EXCEL ，利用【篩選與排序】功能整理之。 -8- 陸、製作學習診斷報告統計表 （補救教學教師） 統合性學習診斷報告 個別性診斷報告 -9- -10-