高三《经济生活》第1单元复习课件(广东专用).pptVIP

1.收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。 2.收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反。原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。 3.收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 一.知识回顾 第一单元 生活与消费 二、动手构建自己的 第一单元的网络图 减少进口能源成本 降低生产成本 优化产业结构及出口结构 缓解与主要贸易伙伴的关系 老百姓国际购买力增强 冲击我国出口企业特别是劳动密集型企业 加大国内就业压力 外商的直接投资减少 外汇储备缩水 影响金融市场的稳定 1、影响价格的因素？ 价值决定价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，两者成正比。 供求影响价格。 供不应求，价格上涨；——卖方市场 供过于求，价格下降；——买方市场 2、价值规律的内容及表现形式？ 基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定， 商品交换以价值量为基础实行等价交换。 表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 3、价格变动的影响 ——对人民生活的影响 ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量变动程度是不同的。对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。 ③在替代品中，一种商品价格上升，该商品需求减少，导致替代商品需求量增加；一种商品价格下降，该商品需求增加，导致替代商品的需求减少。在互补品中，一种商品的价格上升，该商品需求减少，导致互补商品的需求也减少；一种商品的价格下降，该商品需求增加，导致互补商品的需求随之增加。 ——对生产经营的影响： 调节生产规模， 提高劳动生产率（个别劳动生产率）， 促使企业生产适销对路的高质量产品。 * * * 广州四中 2010.9 商品货币和外汇； 价格牵扯律支配； 一．整体结构 1．一条主线： 消费（解决为什么生产的问题） 2．知识体系： 消费什么？（商品）； 用什么消费？（货币）[用多少货币(价格)]； 怎样消费？（树立正确的消费观） 3．三个关键词：商品(价格）、货币、消费 第一单元 生活与消费  三.突破重难点－－商品 1、构成商品必须具备两个条件： 一是劳动产品。二是用于交换 2.商品的基本属性——使用价值和价值 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。 但是，无论生产经营者还是消费者都会关心使用价值和价值。 社会劳动生产率 个别劳动生产率 商品价值总量 单位商品价值量 劳动 时间 产品 数量 （使用价值量） 正比 反比 无关 反比 正比 无关 3.商品的价值量、价值总量与社会和个别劳动生产率关系 3.商品的价值量的计算型的选择题 方法是： 1.掌握概念之间的比例关系：正比、反比、无关 2.若成正比－－ 变化后的数值＝变化前的数值×（1±变化值） 3.若成反比－－ 变化后的数值＝变化前的数值÷（1±变化值） 例如：当社会劳动生产率改变，商品的价值量如何改变？ 变化后的 商品价值量＝商品原价值量÷（1±变化值） 由于商品价值量与社会劳动生 产率成反比。 用÷法 [2005年广东高考] 假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其他生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的售出后收入是( ) A.、30元 B.、60元 C.、90元 D.、120元 完成1.2.3题 [2009江苏政治] 假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与( )部手机的价值量相等。 A. 2 B. 4 C．8 D．16 1．关于货币的整体理解： 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物； 从职能看，货币发挥着价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的作用； 从本质看，货币是一般等价物，充当商品交换的媒介； 纸币的本质：价值符号 从发展看，它经历了金属货币、铸币、纸币、电子货币等形式。（以上说明货币并不神秘） 从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，任然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。 三.突破重难点－－货币 货币 纸币 一般等价物 商品—商品 商品—一般等价物—商品 商品—货币—商品 流通手段（含义,商品流通(