伟诚小学课程改革总结.docVIP

伟诚小学课改工作总结 2007--2008学年度第一学期 本学期以国家基础教育课程改革的相关文件为依据，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”，作为课程改革的基本的理念，抓重点，稳步推进新课程改革，借 “教学效益年活动”为契机，大力推进素质教育，深化课程改革，使学校的教育教学与时俱进。现总结如下： 一、抓住培训，提高教师素质。 1．充分发挥校本培训的作用，组织学习《基础教育课程改革纲要》，各学科的《课程标准》，帮助全体教师更好地了解教材编写的指导思想和原则，教材的框架结构，编写特点，并开展较为详细的教材分析，为课程的实验研究工作顺利开展提供保障。 2．全体教师重点读好《走进新课程》一书，同时每周到阅览室阅读教学刊物，做好摘录笔记，每周写了一张“读书笔记”。 3．围绕新课程改革，让教师自学、讨论、写心得体会，外出培训教师回校作专题汇报，让骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教学理论，确立了全新的教育理念，并指导了自己的教学实践。 二、加强研究，改革课堂教学 1．围绕专题，加强研究。 本学期以以下两个专题来作为新课程理念的研讨重点。第一，新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实？知识与技能，过程与方法，情感与态度是新课程明确指出要实现的三维目标；而生活性、发展性和生命性是实施新课程的每一次课堂教学所要含蕴的三大理念。每一位教师在深刻领悟这一“三维目标”、“三大理念”的基础上，认真思考和实践，用“三看”来不断地审视自己课堂教学的实践，不断反思，不断提升：一看自己的课堂教学有没有情趣（学生学得有没有兴趣）；二看课堂教学中自己的角色有没有转变（是不是在跟学生平等交往和对话）；三看学生的学习方式有没有转变（是不是实现了自主、合作和探究的学习方式）。第二，如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长的激励，促进作用。各教研组围绕上述两个专题重点展开对新课程理念的实践探索，从课改实践中归纳出具有较为普遍意义的途径、方法、原则等。 2．集体备课，优化教学设计。 规定时间进行集体备课。重点研讨下一周的教学内容，从教学目标（含重、难点）的设定、知识关键点、训练目标、课时安排等几面来讨论确定，及时提出疑惑之外，共商对策，使每一堂课都能真正落实新课程的理念。 3．加大随堂评课力度。 教导主任每周随堂评课，对被评教师做出客观、公正的评价，在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见，使他们真正落实新课标的先进理念，同时，做好评分记载。 三、开展竞赛，以评促课改 结合新课程“五优”评比活动，本校组织以下评比活动： ①优秀教案评比。 ②优秀课评比。 ③优秀课改论文评比。 ④优秀多媒体课件评比。 四、严格执行，规范实施。 结合“关于实施课程改革，调整课程计划的通知”精神，对照教育课程计划安排，开齐、开足各类课程和各门学科，严格执行课程计划和课程标准。 五、加强宣传，形成课改氛围。 这次课改所要改变的决非仅限于学校的教与学，还包括社会的教育观念，通过课改向社会传播先进的教育观念，让社会有效地参与课改，认同课改，支持课改。我们通过家长会，校园宣传栏，加大对社会、对家长的宣传力度，让教师、学生、家长、社会都支持课改。 2 课改工作总结