小学英语(PP)三.pptVIP

以三年级下册72页中的Lets make为例。 学生先学习制作计算机键盘，然后敲击键盘拼读单词、复习26个英文字母，这样就把知识和技能目标融会在完成语言任务的过程当中。 4．趣味教学活动建议 1）辅助性活动的教学：Lets chant，Lets sing，Lets act 3．Story time的教学建议 a．对于不同层次的学生要求不同，实现分层次教学，但也鼓励学生共同表演。 b．教学步骤如下：教师让学生听录音、看图、猜测图意；教师简要提示故事中的扩展性语言； c．教师鼓励学生提前预习然后自我展示。 5．Culture教学建议 ·教师注意平时的文化学习和积累 ·要注意启发学生，重视培养他们自主学习，课下获取知识的能力。 6．Lets check教学建议 ·看图猜意 ? ·听音圈图 ? ·校对互批，得出结果 ? ·正确评价，及时表扬与鼓励 Thank you for your listening 课程实施： 二、在任务型活动中运用，培养学生综合语言运用能力　 可通过同桌、小组共同活动相互学习，有感情朗读，情景对话，设想情景角色扮演等特征性语言交际活动，给学生发挥更大的空间，同时注重活动的真实性和趣味性、把握语言运用的自然性。 课程实施： 三、在情景会话中自然呈现、融词汇教学于语言交际中　 词汇来源于语言，服务于语言，不能将它抽离出来干瘪地教，教师应创设相对真实的语用