黄宝财教授 Prof. P.C. Wong 中大讯息工程系教授 教育城计划.pptVIP

分享大綱 第一部份：信念篇 第二部份：策略篇 第三部份：方法篇 香港的挑戰 「要使香港在未來的資訊社會中成為領導者，而不是跟隨者。」 我們的信念 … ______的孩子成績好、EQ高！ ______的孩子上課留心、容易明白、舉一反三！ ______的孩子有想像力、有創意！ ______的孩子有見識、有自信！ ______的孩子說話有內容，善於溝通！ ______的孩子有原則、不會學壞！ ______的孩子 ．．． Bitter Gourd Bitter Gourd, Bitter Gourd, The worst thing that I’ve ever found. Bitter Gourd, Bitter Gourd, Makes my face go round. Bitter Gourd, Bitter Gourd, If I eat it, I would drown. Hey! I have enough of you-know-what, It stops the world go around! 信念的基礎 …　 知識： 吸收多方資訊建構而成　（見多識廣） 思考 ： 理解辨別整理事物關係 （學思明辨） 能力 ： 應用知識於生活上問題 （學以致用） 創意 ： 在既有知識上觸類旁通 （熟能生巧） 分享大綱 第一部份：信念篇 第二部份：策略篇 第三部份：方法篇 我們的感慨 … 學生不愛閱讀 … 沒有閱讀風氣 ... 家庭不支持 ... 考試測驗多，功課多，課程緊迫 ... 學生應付不了功課，偏看漫畫及消閒書 ... 圖書館資源不足，藏書太少 ... 老師工作壓力大，沒有時間推動閱讀計劃 ... 校長不支持 ...同事不認同 …家長不重視… ... 3R 閱讀策略 Read to Enjoy （愉快閱讀） 讓兒童讀得開心 Read to Share （分享閱讀） 讓兒童與家人朋友一起閱讀 Read to Learn（學於閱讀） 讓兒童從閱讀中有所學習 家庭如何建立孩子的閱讀習慣？ 建立閱讀環境 (Environment) 隨時、隨地閱讀（書架、書袋） 建立閱讀經驗 (Experience) 下課20 分鐘閱讀時間、晚上15分鐘故事時間 每週一晚（圖書館、書局）一起閱讀、各自閱讀 建立閱讀好感 (Enjoyment) 擁抱孩子，讚賞孩子 選擇系列性、熟悉人物、內容有趣、想像無限的故事 建立閱讀能力 (Enablement) 鼓勵孩子朗讀，按孩子的步伐閱讀， 分享看法 平衡閱讀發展，指定及自選圖書 學校如何建立孩子的閱讀習慣？ 每天閱讀時光 (Experiencing) 一起閱讀、學長伴讀 班級讀書會 (Sharing) 每週共讀一本書 輪流負責：導讀／討論／表演／廣播劇 著重內容／互相指導 我的圖書館／閱讀護照／多元化閱讀報告 (Achieving) 建立閱讀成就／每週書籍推介 語文課棄用教科書 (Learning) 識字法／Phonics 文學教學／Rhymes and Poems 圖書教學／Book Teaching 分享大綱 第一部份：信念篇 第二部份：策略篇 第三部份：方法篇 3R 閱讀步驟 閱讀前：Before Reading 提起閱讀興趣(5%) 書籍介紹（資料、書名、作者） 培養感情（這會是本甚麼書） 思考：讓學生自己找主題及主要內容 閱讀中：During Reading 享受閱讀樂趣(80%) 每段／每句／每詞（每個意思） 大聲朗讀，重複閱讀，每次不能太多篇幅 思考：建立完整概念 閱讀後：After Reading 鞏固閱讀情趣(15%) 整理：填寫閱讀護照、精句記錄 思考：書的主題內容 表達：介紹給爸爸媽媽、老師、同學 3R 閱讀學習 Recording – 記錄 記下書的基本內容 記下書的精彩句子 Retelling – 敘述 用自己的說法推介這本書 用不同的方法表達一段精彩的內容 Reviewing – 評鑑 分析及討論書的觀點 給這本書評分 教育城閱讀計劃 「閱讀城」閱覽資源中心 閱覽區、資源區、活動區、硏習區 校園電子報 班級讀書會 香港兒童讀書會(網上、網下) 故事爸爸媽媽計劃 親子中英閱讀培訓課程 閱讀護照及學習單 總結：閱讀 一生成就由「閱讀」開始 Read to Enjoy （愉快閱讀） Read to Share（分享閱讀） Read to Learn（學於閱讀） Japan:Heaven Or Hell Japan is the best place Ive ever been. Its also the worst place Ive ever seen. With cockroaches crawling around, I s