《包身工》课件.ppt.ppt

包 身 工 1----6： （四点一刻）起身 　 12---14：（四点半后）早餐 23----32：（五点）上工 35----47：（十七点）放工 牛马活，猪狗食， 被践踏，遭蹂躏。 公房里:拥挤恶臭 猪猡们:蓬头垢面 量少:不够一人一碗 质差:两“粥” 一“饭” 工作环境:三大威胁 工作遭遇:三种罚规 段落 时间 场景 内容要点 * 2、课文除了描绘包身工一整天的生活劳动画面,还综述包身工制度各方面的情况，请你也找出这些语段，并将其分成四个部分，概况每部分的主要内容。 * 包 身 工 7----11：包身工产生 15----22：包身工增加的原因 48----50：包身工制度必然的趋势 33----34：包身工增加的结果 来源手段身份 没有自由与世隔绝工价低廉 日本纱厂飞跃膨大 包身工制度定灭亡 段落 包身工制度 内容要点 * 这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。 （主线） 以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。 （副线） 综述包身工制度各方面的情况。 本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。 （中心） * 比我还狠毒耶！ 结束 * 写作特点 1、在选材上，注重点面结合。 2、在修辞上，多用对比、比喻、反语。 3、在表达上，多种表达方式方式结合。 4、在表现手法上，采用了细节描写、场面描写、类比等。 结束 * 面：一般的、概括性的材料 　　　　　（骨架） 　　　　　　↓↑ 　　　　　（血肉）　　　　 点：典型人物、事件、细节、场面 点面结合的写作手法 * 无名女工 惨遭毒打 “芦柴棒” 骨瘦如柴 小福子挨罚 “芦柴棒”重病 遭受毒打 “芦柴棒” 出场 面 管中窥豹，可见一斑 结束 面上的描写使所写的内容有整体感，点上的描写则使所写 的内容既充实丰满，又生动形象，给读者以深刻的印象 起床 早餐 上工 放工 放工 * 本文的对比手法 包身工与代工老板的对比： 住的“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房； 吃的“浆糊一般“的薄粥； 穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 收入“每天三角八分” 包身工 带工老板 穿的“拷绸”之类 收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖． 作用 刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行 * 找出文中运用比喻反语的句子并体会其作用 １．手脚瘦得像芦柴棒一样． ２．像鸽笼一般地分得均匀． ３．很像一只在肢体上附有吸盘的贼． ４．包身工是一种“罐装了的劳动力”． ５．手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样 　　的弯，面色像死人一样的惨． ６．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣　　　　　　　　　　　　 的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴． ７．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以　　　　　　　　　　 上．　　 * 1、包身工们的“女性所有的那种害羞的感觉”为什么“似乎已经迟钝了”？她十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。为什么朝夕相处两年多的同伴却“很少有人知道她的姓名？”这合不合情理？ * 这些都是一些反常的现象，是当时包身工们被压近得麻木不仁的悲惨生活的写照! 前者充分体现了她们已经失去了做人的起码的尊严,后者则表现了她们没有丝毫的社会地位! 所以,这种看似不合情理的地方又完全合乎当时特定的“情理”。 * “两年来带工老板从‘芦柴棒’身上实际已收入二百三十元钱了。” 第三年若按第二年末的日工钱三角八分计算，并且就算是“芦柴棒”一年仅干340天，带工老板三年从她身上的收入是359块，除去包身费二十块，带工老板从“芦柴棒”身上至少榨取了纯利润339块。 2、请以“芦柴棒”为例,算算看,带工老板是如何压榨包身工的？ * 每个带工老板带三十、五十甚至一百五十以上的包身工，三年至少可赚10170块钱！多者可赚50850块钱以上。 全上海当年有24000以上的包身工，她们仅在三年之内至少被带工老板榨取了8136000块钱以上。 包身工身受日本资本家和带工老板双重剥削的，日本资本家获得会更多。 * 3、找出文章中的褒词贬用的词。并谈谈起作用. 慈祥的老板、 佳肴、文明、合理。 * 用来比喻包身工有：墨鸭