执行进度与绩效检讨会991220.doc

國立斗六高中99學年度高中優質化委員會十二月（執行進度與績效）檢討會 會議記錄 時間：99年12月20日上午10：00 地點：國立斗六高中行政大樓五樓會議室 主席：李 校長 世峰 記錄：林怡秀、高綺憶 出席人員：教務主任鐘源旺、學務主任潘澤黃、總務主任李惠娟、輔導主任陳佩琳、圖書館主任韓佩錦、人事主任黃其才、會計主任賴、主任教官張雅忠、教學組長佟以群、註冊組長鄭光佑、試務組長許英敬、設備組長許文哲、特教組長王建長、訓育組長陳嘉彬、活動組長陳瑋岳、生輔組長彭大任、體育組長林志豪、衛生組長連惠卿、資訊組長陳俊利、庶務組長陳明勇、文書組長賴文彬、出納組長吳滿陞、輔導組長許佩琦 列席人員：林怡秀、高綺憶 會議內容 校長： 今天內容針對優質化追蹤輔導的缺失和回顧，100年還有一次99會計年度的經費修正會計年度。 100-1-1數位教學計畫經常門3萬，請負責人要寫出子計畫。 計跟經費都要分類，不可以混在一起，要寫出效益，讓學生提升擬定計畫，依據委員提出的7 點彙整。例如：1-1、1-2的萬資本門40萬要怎麼用，需把計劃提出。 的錄需整理，提出的缺點要改正做回應，我們提的問題要很審慎。 會計主任： 當初教育部核定先按類別(按照教師教學、學生學習、教師專業發展、發展)，我們的子計劃，那我們的教師教學分出100-1-1和100-1-2兩個子計劃，那大家再編經費概算表時，就在教師教學項下註明100-1-1數位教學計畫，針對經費三萬來執行。正常來說，要先有計劃才會有概算表，當初送件時應該就先有計畫要做什麼。而我們學校的作法是要開支時才做計畫出來，應該是訂計畫，要做哪些工作事項先規劃出來，然後才按經費執行，而不是經費有了才來簽要做，這有點本末倒置。在做經費概算表時，依教師教學類別上的子計畫寫經費概算表，這樣我們就可以看的一清二楚。 校長： 類別一教師教學有兩個子計畫（1-1、1-2），當時是我們把他混在一起就是六萬一起使用（p36），事實上是做兩件事情沒有明確切割出來。而38頁部份的類別二學生學習，2-1~2-7總共76萬，當初也混在一起，會計年度明確的一項一項分出來。之前分不出來是因為優質化都是主任一人，大家只負責，計沒有從各單位提上來，本來計應該由下上然後教務處在整報，現在剩下半年要確實的矯正過來。所以類別二學生學習76萬已經分出2-1~2-7這些別寫出子計畫的計畫。第三類教師專業發展6萬（p41），第四類課程發展12萬（包含教師專案進修）。 主任：第29頁有幾個計畫將承辦組長與負責的老師列出名單數位實驗教學計畫是請設備組長負責，經常門為3萬塊，這部份針對12月10日黃教授指出除了買實驗器材外，而未注重在教學部分，數位實驗教學在100年度一月到七月請許組長提出如何落實實驗教學部份，然後可以請專家學者或學校老師來講授，那這三萬塊的經常門才算。 教學化推廣計畫目前由教務主任、佟以群組長、鄭光佑組長和許英敬組長負責。教學化推廣可以分很多纇，並不一定侷限於自然類組部份，可以由人文社會學科做一些像專業化教室使用及推動。像是地理的GIS系統或許還有些老師不是很熟悉，可以請地理老師參與及再配合個班級的學生使用，真正提升我們教學化的使用。 學生學習2-1~2-7就處室，社團活動推廣計畫若按照當時前會計主任編列，需請活動組長和特教組長。第38頁的學生學習類的部份，資本門部分當時編列了國樂社樂器一套十萬及管樂社的樂器十萬。在美術班的資料製作編列了五萬及美術班的資料製作用的材料編列了九萬，這部分在2-6藝術才能培育計畫裡面。而社團活動編列了買樂器的二十。因此我們在編列這一部分計畫就要列出資本門如何使用。 學生學習類2-2、2-3、2-4、2-5、2-7都編列了特定的費用。藝文活動推廣編列了五萬數理人才培育計畫十四萬。 資料後面有附計畫如何寫，可參考格式表資料，計畫經費在承簽上來時就應編列，最後完成時需附成果照片。 社團活動多元推廣計畫經常門15萬，資本門已經固定由課外活動組採購樂器，所以15萬就學務處如何分配。 陳瑋岳組長：以前的社團活動名稱為社團及入學，有一部分是註冊組會用到，那現在的社團名稱是完全給活動組嗎? 主任：第一學期獎學金24萬放在學生學習類，，其實新生入學獎學金應單獨一項的子計畫但當時並沒又這麼編，所以就跟社團多元放置在一起，下學期沒有這部份。 校長：下學期變成35萬，其中20萬為資本門，剩下15萬由學務處活動組規劃一些社團活動。就不用跟教務處註冊組混在一起。陳瑋岳組長：所以這15萬裡面有包含第38頁的鼓勵學生參加校外各項比賽這部份嗎？還是由註冊組處理？ 主任：這部份鼓勵學生參加校外各項比賽獲得全國獎次獎勵金及補助學生參加各項社團課程費用，這部分在上學期有放置新生入學獎學金。 陳瑋岳組長：所以非關社團活