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課程地圖範例 電子手杖 課程地圖範例 電子手杖 電資領域：電子手杖之電子視覺 專業先修：電腦視覺 或 影像處理 專業導入：障礙物偵測技術 跨領域基礎：盲人手杖人因設計簡介、盲人行為模式簡介 設計領域：電子手杖之人因工程設計 專業先修：行動輔具設計 專業導入：盲人手杖人因設計 跨領域基礎：電腦視覺簡介、盲人行為模式簡介 特教領域：電子手杖之功能設計 專業先修：行動輔具設計 專業導入：電子手杖人功能設計 跨領域基礎：電腦視覺簡介、盲人手杖人因設計 建構實習場域 建置實習場域 實施對象： 實體：社區、行政區、學校、中心、企業 虛擬：特定族群或社群，如老人、學生、弱勢族群等 場域建置： 建置於實體場域中 建置實習實驗室供實施對象體驗 開發雛型系統提供實施對象體驗 合作建置： 結合場域資源共同建置場域。 結合企業資源協助場域建置。 結合法人資源強化場域建置。 建置實習場域 範例 實施對象： 啟明學校視障生：實體、學校 愛盲協會成員：虛擬：特定族群或社群 場域建置： 啟明學校：電子手杖練習場 (實體場域) 大學：電子手杖練習場 (實習實驗室) 電子手杖：提供愛盲協會成員試用 合作建置： 結合啟明學校共同建置場域。 結合企業資源協助場域建置。 技轉企業開發創新產品。 舉辦配套活動 舉辦配套活動 聯盟工作會議：進行內部的工作規劃與協調 聯盟諮詢會議：邀請各界專家協助規劃與檢討