自然科学博物馆教学活动设计.docVIP

南投縣信義鄉同富國民小學六 年級學校本位課程計畫 類型 年級實施 課程名稱 校外教學--自然科學博物館 設計者 汪美鈴 教學節數 七節 分 段 能 力 指 標 教 學 目 標 統 整 相 關 領 域 綜合領域 1-3-1欣賞並接納別人。 4-1-3知道環境保護與自己的關係。 3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。 自然與生活科技 3-1-0-1能依照自己所觀察到的現象說出來。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多新的發現。 1能遵守坐車的禮貌及安全。 2能做到團隊合作。 3訓練小朋友觀察、查資料的科學活動。 4培養小朋友愛護家鄉，維護自然生態的心態。 5能認識國立台中自然科學博物館相關豐富的資源。 生活、社會、自然與生活科技 藝術與人文 綜合活動 教 學 活 動 重 點 教學節數 教學 資源 評量方式 六大議題 壹、行前生活與安全教育：1.集合與參與團體活動時要準時抵達集合地點。 2.能事先計劃校外參觀教學的攜帶物品。 3.活動過程中不會亂丟圾垃，並能處理自己製造的圾垃。 4.遇到與活動隊伍走失時能說出自己的姓名、住址與聯絡電話。 貳、校外參觀教學行程：1.7:00 學校集合等候遊覽車，前往台中 2 .9:00 參觀台中科學博物館 3.12:00午餐 4.14:00整隊回程 5.16:00平安快樂回同富-放學 參、活動檢討：1.行前生活與安全教育檢討。 2.學生完成學習單（附件二）、主題學習成果檢討與評量。 3.活動整體的檢討與心得、感想分享。 7 附件一 附件二 觀察評量 態度評量 經驗方式 合作方式 團體討論 小組報告 ◎資訊教育 4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 環境教育 1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。 兩性教育 2-3-5學習兩性團隊合作、積極參與活動 ◎人權教育 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權力。 附件一： ◎起源： 　國立自然科學博物館，是國家十二項建設文化建設項下，科學博物館計畫中的第一座。從主管機關教育部著手規劃，到全館對外開放整整花了十五年時間，經費達五十餘億元。對我國而言，如此規模的國家級自然科學博物館，可說是一個超過半世紀才實現的理想，由於又是首創，沒有成規可循，只有參借外國的資料，斟酌國內環境及條件，摸索前進。在一連串試誤與學習的織合籌備過程中，終於在民國八十二年全館落成對外開放。 　　本館展示結合科學精妙與藝術之美，分期完成各展示廳，傳達了整個地球演化之自然史觀念及生命故事。第一期為兼具娛樂價值及大眾教育功能的科學中心與太空劇場；第二期生命科學廳展示以自然史和自然現象為主題；第三期中國科學廳展示自成系統，旨在傳達中國的科學與文明，促進國人對本國科學的認識；第四期地球環境廳展示以闡釋環境能量與生態之相互關係為主旨，設計上則以博物館劇場教室的形式表規，生動有趣地深入各主題，以提高教育社會大眾的效果。迨民國八十八年植物公園開幕及開放參觀，使自然科學博物館建構更具本土化。全區建有一座熱帶雨林溫室及蒐羅756種臺灣原生種植栽，並將臺灣低海拔劃分八大生態區，增進國人認識、親近瞭解臺灣植物生態。我國的科學博物館事業，從清末發軔，在時間上已經膛乎人後，而由於國脈如縷，一直未有具體建樹。民國二十二年，由當時中央研究院院長蔡元培倡議，國民政府曾於首都南京籌建中央博物館，教育部依照中央決定，成立籌備處，專司籌備及建築事宜。然而戰亂頻仍，國事百廢待舉，後又播遷來台，終未能實現。因此國立自然科學博物館的誕生可以說是一個超過半世紀才實現的理想。 　　國立自然科學博物館為行政院於69年公布的國家12項建設中，文化建設計畫裏三座科學博物館最先實現的一座，質言之，他是我國政府設立的第一座國家級規模的科學博物館。 　　本館籌備處於民國70年成立，由行政院聘漢寶德先生主持，旋即確立本館兩項建館目標，並積極展開建館工作： 闡明自然科學之原理與現象，啟發社會大眾對科學之關懷與興趣，協助各級學校達成其教育目標，進而為自然科學的長期發展建立　　　基礎。收集全國代表性之自然物標本及其相關資料（包括人類學遺物），以供典藏、研究，並為展示及教育之用。本館以科技整合、生活化、藝術化及以人為中心之主題展示，分四期建設完成。各期設施及展示主題分別為：第一期：太空劇場、科學中心，第二期：生命科學廳，第三期：中國科學廳，第四期：地球環境廳。其後於83年起復有植物公園興建，並於民國88年7月23日開放啟用。 本館館徽說明該圖樣頗似數學積分之符號，又似西文Science之代表字母S， 取科學之精神及寓意。該圖案又與植物嫩芽相似，代表生命之始，用其生生不息與 欣欣向榮之意。梅花為國花，代表國立機構，及堅忍