语文课教案.docVIP

第一节语文课教案 教学目标： 一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作 业。 二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师 三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学 生的表现欲 四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”， 更加热爱祖国的语言文字。 教学设想： 通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语 言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文 学习上。 教学过程： 一、欢迎词 同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家 来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段 的语文学习。 二、自我介绍 我的名字叫？。语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。 语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。 文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。 多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多