课程教学大纲 国际交流合作处 常州工学院.doc

2014级 教 学 大 纲 学前教育专业 音 乐 方 向 （中丹合作） 目 录 （一）公共基础课 思想道德修养与法律基础 4 中国近现代史纲要 8 马克思主义基本原理 13 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 17 体育 22 大学计算机信息基础 33 军事理论 39 形势与政策 40 英语阅读I 43 英语阅读II 45 英语写作 47 英语口语I 51 英语口语II 53 英语口语III 55 英语口语IV 57 英语听力I 58 英语听力II 62 雅思英语 66 西方文化 70 交流与表达 72 学前教育专业导论与职业发展 76 学前教育专业就业指导 79 （二）专业基础课 普通话训练与指导 82 乐理与视唱练耳 85 钢琴 89 钢琴即兴伴奏 101 声乐 104 形体训练 118 民族民间舞蹈 121 儿童舞蹈表演 125 舞蹈与儿童舞蹈创编 128 幼儿园教师舞蹈技能 133 素描 136 色彩 139 儿童画 142 （三）专业核心课 学前儿童卫生学 145 学前儿童心理学 148 戏剧 151 手工艺技能 154 幼儿园课程（上） 157 学前教育概论 159 社会教育学 163 环境教育学 166 幼儿游戏 169 交流组织和管理学 172 比较学前教育 175 幼儿园课程（下） 178 幼儿园教育活动设计与指导 180 中外学前教育史 200 学前教育科学研究方法 204 学前管理学 208 丹麦教育与文化概况 211 表达、音乐和戏剧 214 个人与社会 218 教育综合理论I 221 教育综合理论Ⅱ 224 （四）选修课 教师口语 227 儿童文学 230 幼儿英语教学法 234 师幼互动原理与技巧 238 （五）实践课 军训 241 教育见习 243 微格训练 251 教育实习与毕业论文（中方开设） 253 教育实习与毕业论文（丹方开设） 257  思想道德修养与法律基础课程教学大纲 （总学时数：48，学分数：3） 一、课程的性质、任务和目的 本课程是一门对学生进行马克思主义理论、思想品德和法律基础知识教育的课程，是学校各专业学生必修的公共基础课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。 学习这门课程的主要目的，就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值体系，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐步成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。 二、课程的基本内容和要求 （一）珍惜大学生活 开拓新的境界 解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；大学生活的特点 教学要求：了解理想、信念的涵义和特征 教学内容： 1.理想信念与大学生成长成才 2.树立科学的理想信念 3.架起通往理想彼岸的桥梁 教学重点和难点：理想信念对大学生成长成才的意义；实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 (三)继承爱国传统 弘扬中国精神 教学要求：了解爱国主义的科学内涵、优良传统、时代价值；经济全球化、民族精神、时代精神握自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一、增强国防观念的意义以振兴中华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动 创造人生价值 1.树立正确的人生观 2.创造有价值的人生 3.科学对待人生环境 教学重点和难点：为什么说人生价值在于人的创造性社会实践；正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系。 （五）学习道德伦理 注重道德实践 教学要求：了解：道德的起源；道德的历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义握道德的本质；中华民族优良道德传统的主要内容；社会主义道德建设的核心和原则；我国公民道德基本规范解我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律体系；握我国公民的基本权利和义务 教学要求：培养社会主义法律思维方式；树立和维护社会主义法律权威 2. 培养社会主义法治思维方式 3. 维护社会主义法律权威 教学重点和难点：我国社会主义法治观念的内涵和原则；社会主义法治思维方式的内容和培养途径。 （八）遵守行为规范 锤炼高尚品格 教学要求：了解公共生活及其特点；社会公德及其特点；公共生活与法律规范握维护公共秩序的基本手段；公共生活中的道德规范；公共生活中的相关法律规范解职业与道德和法律；正确认识当前我国的就业形势； 三、学时分配表 序号 教学内容 课内实践 理