（人教新课标版）2017-2018学年四年级数学下册 4《小数的意义和性质》小数的近似数（例2、例3）课件.pptVIP

小数的近似数 （例2、例3） 小数的意义和性质 一、复习铺垫 先读一读下面的数，再按要求写数。 1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。 横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位 的数是（ ）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写 作（ ），四舍五入到万位是（ ）。 监控：说一说你的想法。7308万 1389000 139万 二、探究新知 384400km 地球与月球的距离是多少万千米？ 在万位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“万”字。 ＝38.44万千米 问题：怎么解决？ 7.7833亿千米 778330000km 问题：1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？ 木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ ＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 在亿位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“亿”字。 大于5，向前一位进1。 2. 怎样保留一位小数？ 二、探究新知 384400km＝38.44万千米 778330000km ＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 提炼总结。 小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成 用“万”或“亿”作单位的数。 问题：什么情况下需要取近似数？ 二、探究新知 三、巩固练习 1. 下面