（北京课改版）五年级下册数学第三单元5、公因数.pptVIP

1.5公因数与最大公因数  谢谢! * * * 知识回顾 课前练习： 把下列各数分解素因数，并写出它们所有的因数. 分解素因数 因数 16 16= 28 28= 30 30= 1,2,4,8,16 1,2,4,7,14,28 1,2,3,5,6,10,15,30 思考 问题：植树节这天，老师带领24名女生和32名男生到植物园种树，老师把这些学生分成人数相等的若干个小组，每个小组的男生人数都相等，请问，这56名同学最多分成几组？ 老师在分组时，要满足哪些要求？ （1）每小组的人数相等. （2）每小组男生人数相同（女生人数也相同）. （3）组数尽可能的多. 同桌讨论思考 思考：根据分组要求，分成的组数必须满足什么？ 分成的组数能同时整除24和32，也就是 24和32公有的因数（且最大）. 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24； 32的因数有：1，2，4，8，16，32； 24和32公有的因数有： 其中最大的一个公有的因数是 1,2,4,8. 8. 看一看 因此老师最多可以把这些学生分成 组，每组 中分别有 名女生和 名男生. 24的因数 32的因数 24和32公有的因数 8 3 4 说一说 几个数的公因数的定义: 几个数公有的因数