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《力的合成》教案 一、教材分析 《力的合成》选自人教版高中物理必修一第三章第四节的内容，学习力的合成对进一步学习力的分解起着重要作用，平行四边形定则是矢量运算普遍遵循的法则，而矢量运算贯穿高中物理始终速度、速度的变化，动量、动量的变化等矢量及其运算奠定了基础，它具有承上启下的作用。课程标准对本节内容的要求是：通过实验，理解力的合成，区分矢量与标量，用力的合成分析日常生活中的问题。教材是这样来处理的：首先给出合力、分力的概念，然后通过演示探究求力的合成方法，最后得出力的合成满足平行四边形法则及一些规律，而本节课只学到力的合成满足平行四边形法则。 二、学情分析 就高一学生而言，易于接受感性的、明显的物理现象，具有一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力，另外，他们对于直线上两个力的合成已有所了解，但对于力不在直线上的合成还不了解，在这节课之前，学生已学习了受力分析和两个力在同一直线上的合成，对力的合成已有所了解。例如：方向相同、大小不相等的两个力，其合力等于两个力大小之和，方向与两个力方向相同。 三、教学目标 ·知识与技能 1．理解合力、分力、力的合成的概念。 　　2．理解合力与分力的关系是作用效果上的等效替代。 　　3．知道力的合成满足平行四边形定则。 ·过程与方法 1．通过合力与分力概念的建立过程，体会物理学中常用的研究方法──等效替代法。 2．通过探究求互成角度的两个力合力方法