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三年级英语教案全英文 （3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。 （4）将学生分组进行自我介绍。 Hello, 2、新课展示（Presentation） （1）给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上。） （2）让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3、趣味操练（Practice） （1）游戏活动 A、 “寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏（即本课时的学习用具）藏到其他同学的书桌里，寻宝藏的同学开始寻宝，全班学生读该单词，当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读，当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读。B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后（2）让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。 4、课堂评价（Assessment） 做活动手册本单元第2部分练习 5、课外活动（Add-activities） 听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文具。 教学反思： B 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分通过情景会话，让学生学生知道如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2、 Let’s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话. 二、课前准备 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰 。 三、教学步骤 1、热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）唱 ABC song歌 （2）师生互相问候 2、 新课展示 （Presentation） （1）老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr? 然后用My name’s? 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My name’s? 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s? 回答问题。 （2）跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。 （3）教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见” （4）听录音来展示B部分Let’s talk的内容。 3、趣味操练 （Practice） （1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。 （2）Let’s play中的游戏. （3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’s your name? 同学回答My name’s? 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。 4、课堂评价（Assessment） 四人或六人为一小组表演Let’s talk的对话。 三年级英语教案全英文篇二：新版pep小学三年级上册全英文教案 三年级英语教案全英文篇三：人教版三年级下小学英语全英文教案 Unit 1 Welcome back to school 1 2 3 4 5