七年级数学上_合并同类项课件.pptVIP

实践巩固： 1、观察下列各单项式，找出是同类项的式子，并说出分类依据。 -7pq、2x、3、4ab2 、6qp， 0.6ab2、 -3x,-4.5 一、温故知新 （1）同类项所含字母相同 （2）相同字母的指数相同 （1）与项的系数无关 （2）与字母的排列顺序无关 知识目标：准确理解合并同类项的概念，能熟练、正确的合并同类项，提高计算能力。 能力目标：通过类比的方法，探索合并同类项的法则和步骤，培养学生的探索归纳能力。 情感目标：积极营造亲切和谐的课堂氛围，激励全体学生积极参与教学活动。进一步培养学生严谨求实的学习作风和勇于创新的精神。 教学重、难点： （1）重点：合并同类项及化简多项式并求值。 （2）难点：化简多项式并求值。 想一想： 图中的大长方形由两个小长方形组成，求大长方形的面积。 3a+2a=(3+2)a=5a12a2b-3a2b=(12-3)a2b=9a2b8n+5n=(8+5)n=13n 提问： 1.以上三式中，3a和2a，12a2b和-3a2b，8n和5n是什么关系？ 2. 在合并过程中，它们的系数、字母和字母的指数有什么变化？ 3.这种运算像我们学过的哪种运算律？ 1、合并同类项： 比一比：看谁学的快！ 下列各题的结果是否正确？请说明理由： (1) 3x+3y=6xy (2) 8x+4=12x (3) 16y2-7y2=9 (4) 19a2b2-9ab2=10 a * -7pq和6qp 2x和-3x 3 和-4.5 4ab2 和0.6ab2 分类方法： 1.所含字母相同 2.相同字母的指数 也相同 知识总结 另注：几个常数项也是同类项。 两个条件： 两无关： 教学目标： 你会做吗？ 3 + 2 = （ ） 12 － 3 = （ ） 12a2b 3a 2a = （ ）a － 3a2b = （ ）a2b + 5 9 5 9 8 5 解： 法一：S大＝8n+5n 法二：S大＝（8+5）n＝13n 8n+5n (8+5)n=13n = n （合并同类项定义） （合并同类项法则） （合并同类项的依据） 把多项式中的同类项合并成一项，叫做 合并同类项。 2、合并同类项的法则： 合并同类项时，把同类项的 相加， 所得结果作为系数， 不变。 3、合并同类项的依据： 乘法分配律。 字母和字母的指数 系数 (×) (×) (×) (×) 注意：不是同类项的不能合并！ 例2. 合并同类项： 合并同类项的步骤： ⒈找出同类项，用不同的线把他们标起来（找） ⒉把同类项移到一起，带着每一项的符号移动。 （移） ⒊将移到一起的同类项合并。（合） 4.计算结果。（算） （交换律） （结合律） （分配律） 求多项式的值的方法：先化简，再求值。