素质拓展竞标书2.docVIP

大学生素质拓展 活动主题：团结 友谊 合作 拼搏 主办单位：园艺学院大学生社团联合会 活动对象：吉林农业大学园艺学院学生 活动时间：9月份 活动地点：吉林农业大学新体育场 一、活动意义及目的 （一）培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识； （二）有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅； （三）增进同学之间的友谊，增强校园和谐氛围。 二、活动预期效果 本次素质拓展训练项目根据学生的身体素质情况而设定的。能激发、调整、强化、升化参训者的心理、身体、品德素质，使参训者在自信心、责任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到增强。创设的种种情境真实地触及参训者的心理、体魄和品格，使其以开放、稳定的心态面对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成。 三、活动可行性分析 大学生素质拓展计划旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。在进行可行性论证的时候，我们充分考虑了学生活动的特点，认为我们的活动在经费预算等方面具有极强的可行性，下面做具体解释： 首先，我们的经费预算少。本着小成本大效果的宗旨，我们充分利用学校、学院的资源，降低活动经费预算；在宣传上我们用本学院的宣传部的特长减少宣传成本。而且，绝大部分大一学生没有接触过素质拓展训练，好奇心强。 此活动还具有以下特点：活动训练项目有极强的安全保障，可操作性强；活动可循环操作，具有很强的可传承性；活动设计的项目与实际生活密切相连；挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质；加强大学生的信念教育；打破课堂说教式的教育方式，采用体验式教育；在轻松的游戏项目中领悟人生的道理，塑造完美人格；提高参训者的责任感，增强团队意识；加强同学间的交流，促进和谐校园的建立。同时，学院领导、老师和社联主席团及各部门都非常支持我们的活动，因此我们拥有了一个强有力的团队，必将会把活动很好的开展起来。 四、活动具体方案 （一）活动流程 1. 宣传阶段（9月） 利用板报、海报、飞信在院内宣传。? 2. 征集阶段（9月25日） 以个人为单位参赛，每个班至少选出3个参赛选手，各班班长直接将报名表（请见附表一）交予院系负责人。 3. 准备阶段（9月25日－9月26日） ①借用或租用道具： ②布置场地。 4. 活动开展阶段 ①活动时间：9月27日13时 ②活动地点：新体育场 （二）具体方案 1. 9月20日用黑板报于综合楼前进行宣传；9月24日由院系负责人通知各班班长此次活动大致情况并发放活动报名表； 2. 9月25日由院系负责人整理参与者名单。 3. 9月26日向学校或学院借用活动所需道具（如排球、跳绳等）。 4. 9月27日上午社联干事布置体育场； 5. 9月27日12时30分带领参与者与观众入场。 6. 9月27日13时素质训练活动正式开始 ①组队：参与者排队依次抽取扑克牌（根据报名人数确定扑克牌数目），抽到黑桃为第一队，草花为第二队，红桃为第三队，方片为第四队。分队结束后，由工作人员负责带领到指定区域。由主持人宣布活动开始。 ②活动内容（以下游戏活动会因时间、场地、条件等因素选择性进行）： a. 队员交流： 在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的相互认识（由主持人提示互问专业班级名字）时间。 b. 友情链接 （打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力） 各队成员选出5名队员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是风景园林专业的小莉，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是风景园林专业的小莉后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是风景园林专业的小莉后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。第一场比赛结束后未参赛的组员再进行一次。每队传到第五个队员仍复述正确该队加50分，传到第四个队员该队加40分，以此类推。 c. 坐地起身 每队出一人指挥，出十人坐在地上，背对背手臂挎着手臂，在不用手掌撑地情况下站起来，最先站起来的队伍获胜，指挥人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。解手链所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战 140元 附表一: 素质拓展报名表 素质拓展报名表 1 姓名 专业