2015理综化学试题分析及一轮备考的思考课件.pptVIP

某密闭容器中充入N2、H2(物质的量之比为1∶3)，在一定条件下发生反应：N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)　ΔH＝－92.4 kJ·mol－1。达到平衡后只改变反应的一个条件，测得容器中物质的浓度、反应速率随时间变化的曲线如下图。下列说法正确的是 A.该反应的化学平衡常数表达式为K＝ B. 20 s时，改变的反应条件是升高温度 C.0～10 s间，反应速率为v(NH3)＝0.4 mol·L－1·s－1 D.40～50 s间，该反应使用了催化剂 将速率和平衡常数计算、影响速率和平衡的因素融入一题 向某容积不变的密闭容器中充入0.3 mol A、0.1 mol C和一定量的B三种气体。一定 条件下参加反应，各物质浓度随时间的变化如下图中甲所示。附图中乙图为t2时刻 后改变容器中条件，平衡体系中反应速率随时间变化的情况，且四个阶段都各改 变一种不同的条件，所用条件均不同。已知t3～t4阶段为使用催化剂[已知t0～t1阶 段c(B)未画出]。 （1）若t1=15 s，则t0～t1 阶段以C的浓度变化表示 的反应速率为__。 （2）t4～t5阶段改变的条 件为______，B的起始 物质的量为____。 （3）下列各项中，能判断该反应达到平衡状态的是 (填选项字母) A.气体压强不变 B.气体平均相对分子质量不变 C.B气体的浓度不变 D.生成1 mol B同时消耗2 mol C （4）容器中C的物质的量最大的时间段为 （填选项字母）。 A.t2～t3 B.t3～t4 C.t4～t5 D.t5～t6 （5）t5～t6阶段容器A的物质的量共减少0.03 mol，而过程中容器与外界的热交换量为a kJ，写出该反应的热化学方程式_____。 问题设置也是一个很关键的环节，问题设置都在讲究有驱动性、有效性、针对性、探究性，能激发学生兴趣和探究的欲望。问题的提出的方式是否需有一定区别？一轮复习更注重平面知识，设置问题可直观明了，使学生摸得着，梯度可小一些；二轮复习注重纵深知识，跨度和综合性尽可能加大，达到高大上。 复习影响化学反应速率的因素时，一轮复习可先提问： 影响化学反应的因素有哪些？再给出反应： 2A(g)＋B(s) C(g)＋D(g) △H＞0， 问加快反应速率的措施有哪些？加快正反应速率的措施又有哪些？ 一轮重梯度，二轮重跨度，有高度 将速率的影响因素及应用微观理论模型解释原因；固体物质的处理；反应速率、正逆反应速率与平衡的关系揉到一起。甚至再添加数据信息还可将速率计算融入其中。（1课时） 二轮复习时，是否可设计如下的提问方式：(1课时） 法一：反应2A(g)＋B(s) C(g)＋D(g) △H＞0，使逆反应速率加快，同时平衡正向移动的措施有哪些？ 法二：设计实验，测定Zn和稀硫酸制H2的速率。 欲加快该反应的速率，有哪些措施？ 提升：一定量Zn与足量稀硫酸制H2 ，欲加快反应速率，又不影响生成 H2的总量和纯度 ，说明可行的措施，并画出相应n(H2 )～t图。 从而对加铜粉、加热、适当增大硫酸浓度、锌粒换成锌粉等可行措施与加CuO、Cu(OH)2、碱式碳酸铜、少量CuSO4溶液、Cu(NO3)2溶液、浓硫酸等不可行措施的对比探究，又可以联系原电池原理的应用，还可以重温图像问题的解法。再问：试剂用量换位又将如何？ 【改编2010年新课标28】 重视课本知识！ 某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢 气的生成速率。请回答下列问题： (1)硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是 。 (2)实验室中现有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4种溶液，可与实验中 CuSO4溶液起相 似作用的是 （填化学式）。 (3)要加快上述实验中气体产生的速率，还可采取的措施有 。 (4)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。 实验 混合溶液 A B C D E F 4mol/LH2SO4/mL 30 V1 V2 V3 V4 V5 饱和CuSO4溶液/mL 0 0.5 2.5 5 V6 20 H2O/mL V7 V8 V9 V10 10 0 ①请完成此实验设计，其中：V1＝ ，V6＝ ，V9