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大兴教师学习之风 大兴教师学习之风 近年来，党中央比较重视的一件事就是教 师培训。各种各样的教师考核和培训，充分体现了党中央对教师的重视，也充分体现了党中央对教师特别是中小学教师加强学习的重视。可见，大兴教师学习之风是大势所催，势在必然。 大兴教师学习之风，是由我们所面临的形 势，所承担的历史重任和教师队伍的基本现状决定的，是实现科教兴国的必然要求。 当今世界，是一个知识爆炸的时代。科技 进步日新月异，知识创新空前加快。国际社会的竞争就是综合国力的竞争；就是科技进步、知识创新和宏观驾驭能力的竞争；就是全体国民综合素质的竞争；更是祖国下一代综合素质的竞争。只有全体教师人人功底深厚，个个知识丰富渊博，才能保证我们的下一代走在时代的前面，面向世界能呼风唤雨保和平，面向未来能鹤立鸡群展雄姿，面向现代化能得心应手 拨千钧。 大兴教师学习之风，要求教师特别是中小 学教师增强学习的自觉性。无论过去、现在还是将来，教师素质始终关系我们教育事业和祖国未来的兴衰成败。可以说，我们的教师，大多数是经过筛选、考核和磨练，走上教育教学岗位的，具备了教书育人的知识和能力。但是有的教师教学实践经验比较多，教育科研、知识储备远远不能适应新时代的新要求；有的教师教育理论、知识储备丰厚，却不善于激发学生的学习兴趣，不善于发挥学生的主体作用。不管哪种情况，面对日新月异的形势，都有一个知识充实和更新的问题，面对新时代、新事物、新情况，任何哪一位教师都要持之以恒加强学习，与时俱进，学无止境。 大兴教师学习之风，必须重视学风。学以 致用，这是我们的出发点和立足点。反对理论脱离实际，反对滥竽充数，反对装腔作势做表面文章。 大兴教师学习之风，各校校长和领导班子 成员要带好头。以身作则，学出成绩，真正起到辐射作用。坚决杜绝叫青年教师代替培训，蒙混过关的现状。各级政府和教育主管单位要加强领导，做好组织工作，增强培训计划性，针对性和有效性。要有监督机制和有效的措施，把培训工作落到实处。要坚持一级管一 级，加强检查，表扬先进，带动一般，进一步推动全省教师认认真真培训，踏踏实实学习，大家共同参与，互教互学，博采众长，教学相长。在交流中学习，在互动中成长，在反思中提升，在合作中共建资源。 大兴教师学习之风，各级领导要杜绝官僚 主义作风，要认清形势，顾全大局。把教师培训提到重要的议事日程。要把培训学习和职 称、评优、升迁考核等有机地结合在一起。要知道，教师参加培训，特别是学校领导参加培训还存在多方面的不适应。有的是理论素质和知识水平不适应；有的是教学作风和教学方法不适应；有的是思想境界和精神状态不适应。有的教师特别是领导班子成员，缺少学习的兴 趣和热忱，忙于应酬；有的浅尝即止，满足于一知半解；有的不求上进，走过场，搞花架 子；有的根本不把培训当一回事。如此兴师动众，弄虚作假，祸国殃民，是可忍孰不可忍。 大兴教师学习之风，我们每一位教师都要 以提升自己为目的才有动力。我们要找到自己的起点和差距，明确祖国和人民对我们的期 望，要有担负历史重任的雄心和气魄，要有珍惜培训，力争上游的愿望，要敢想敢做别的教师不敢想不敢做或者做不好做不到的事情，要立志成为教师培训学习的引领者，而不是追随者。要有面向世界、面向未来、面向现代化培养祖国下一代的必备知识、水平和能力。我们相信，在教师培训这个平台，全省教师持之以恒，学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，我们全省的教师水平和驾驭教学的能力一定会有一个崭新的提高，我们的教育事业一定会有大兴教师学习之风更大的发展和更大的进步。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1