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奉城二中2012学年度第二学期工作总结 奉城二中2012学年度第二学期工作总结 【论文范文】坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，深入学习贯彻全国、市、区教育工作会议和国家、市《教育改革与发展中长期规划纲要》精神，坚持育德为先，深化课程改革，继续加强有效教研、温馨教室建设，促进学生主动学习，提高教学质量，提升办学的社会满意度。现把本学期工作总结如下： 一、认真做好学校发展规划，深入推进学校内涵建设。 1、深入学习、全面落实国家、市《教育改革与发展中长期规划纲要》精神，谋划好新一轮三年发展规划，组织教职工参与学讨论完善，以共同的愿景凝聚人，全面推进学校第一年规划中的各项工作。 2、制定学校文化建设方案，全面落实校园文化建设工作。以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，对校园文化环境进行创意调整、整合与布置，班级文化环境进行了适当的调整。以组室文化建设为抓手，通过读好书、文明班组（学习型班组）、文明班级等精神文明创建活动等交流活动，形成昂扬向上的团队精神。利用建党九十周年活动，重温党的历史，坚定党的信念。通过元宵节活动、清明节活动等，弘扬民族传统文化。以校本特色课程项目“走进古诗文”，拓展校园文化活动领域，提升师生的人文底蕴。通过建设校园文化，提升了校园文化品位。 3、二月份启动了校优秀青年教师培养工程，以“培养智慧型教师，服务学校发展”为目标，从人文素养、师德、师能、师艺等方面，精心制定优秀青年教师培养方案，创建平台搭建舞台，加快青年教师的成长。分别召开了1?—3期、4—5年期、6—10期青年教师会议，明确了发展目标。并邀请了曾宪一、沈全洪、秦梅娟等专家莅临学校作学科引领、专业发展的报告，同时深入班级进行指导。还邀请了上海市科卫党校沈熊珠老师做了《和谐的师生关系与教师的心理健康》讲座，提高了师生关系的和谐度。 4、集聚优秀教育资源，做好校本特色课程规划，积极参加了区校本特色课程方案的评比。梳理和总结近年来我校拓展性课程校本特色化的做法和经验，提炼了语文组领衔的“走进古诗”、德育组领衔的“镇史教育”、体育组领衔的“乒乓”项目，申报了区级校本特色课程项目，其中语文组领衔的“走进古诗文”获得区首批验收项目，五月份通过验收并获得了专家的一致好评。 【论文范文】二、加强宣传学习教育引领，提高师资队伍素质。 5、以党风廉政建设为切入点，加强领导班子队伍建设，引导干部争做“五型” （廉洁型、学习型、发展型、效能型、开拓型）干部，提高干部科学管理能力。多次组织了班子、政治中心组会议学习深化、领会精神，召开了领导班子生活会，开展了党风廉政建设专题讨论活动，争做“五型”干部的表率。 6、以“创先争优”活动深入推进为生长点，提升党员教师“强党性、做表率、引师风、促和谐”的能力，身体力行引领群众全心全意为学校科学发展服务。营造了宣传先进、学习先进、崇尚先进、争做先进的良好氛围，以“五带头”、“五个好”创建学习型党组织。深入开展了践行承诺活动，对照党员自己的《创先争优承诺书》，逐条检查，并坚持在平时的教育教学中践行承诺，发挥党员的先锋模范作用，做热爱事业，热爱学校，热爱学生的表率，做提高教育教学质量的带头人。提炼了老党员教师吴金娟老师几十年如一日奉献农村教育的感人事迹，制成DVD参加了区评比获得了三等奖。全体党员积极参加公益活动，争做校内外志愿者，参加校内、社区内的帮困结对工作，为全体教师树立了身边的榜样。 7、以“为学为师为人”主题系列活动及第九届师德建设月为抓手，深化师德建设，提升教师的整体素养。整合师德建设月和建党九十周年活动，开展了教师“三笔”比赛；弘扬崇高师德，开展了“我身边的感动”演讲比赛；“教师的幸福人生与专业发展”读书交流活动等，使教师的责任意识、奉献意识、服务意识等得到了进一步加强，增强了教师职业的幸福感。 8、充分发挥紧密型资源联盟的效能，在课程走动、教研联动、教师流动中加快教师的专业成长。我校的孟丽丽教师在实验中学一年的带岗学习中，专业发展很快，开设了市级公开课，多篇文章发表。 9、以制定《教师岗位设置考核方法》及岗位等级聘评为契机，激励教师明确目标促进自身内涵发展。认真组织教师学习岗位等级评审条件和学校考核方案，教师根据条件自行申报，在考核小组的评定下，顺利完成了岗位等级聘评工作。在评审过程中，激励教师不断追求专业成长新目标。 【论文范文】三、坚持育人为本理念，凸显德育工作成效。 10、积极宣传、弘扬、践行“贤文化”，开展“弘扬优秀贤文化，培育当代小贤人”为主线的德育教育活动，推进区域“贤文化”德育特色建设。开展了镇史教育，本学期组织三年期5名教师开展了一次“镇史主题班会”展示课，教师们通过带领队员实地调查或网上查阅资料，制作DV和PPT，以不同的视角向学生展现奉城的过去和今天，展望奉城的未来，帮助学生认识家