小作文题目小小发明家[5篇].doc

小作文题目小小发明家[5篇] 以下是网友分享的关于小作文题目小小发明家的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 第1篇 小发明家 今天，由我发明的“节能加热器”首次使用成功。 其实，说是一个加热器，事实上只是一个弃用的充电器和一个铁片组成，但效果还是十全十美的。 充电器是有变压装置的，只能输出6伏电压。因为36伏之内是安全电压，所以不会发生意外。 我把充电器输出端剪了下来，把剩余部分的线分成两根。两根线分别接在铁片的两端。通电后，因为贴片有电阻的原因而发热，虽然只有6伏，但也可以让铁片热得发烫。 好奇的我往上滴了几滴水看看是否会加热，一会儿，水就被蒸发了。 难道一个“好锅”只能烧水用吗？于是我切了一片肉放在了上面，肉的颜色从红色变成了棕色，一会儿肉就熟透了。看来只要稍稍改进节能成为一个“节能加热锅”了。 我发明的“节能加热锅”一个月还不到一度电。难道，我不是一个名副其实的“节约发明家”吗？ 【写作指导：初中作文描写老师有那些方法】 1、初中作文中写我最敬爱的一位老师 【审题指要】 这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱即尊敬热爱，“最进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。 【选材建议】 写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。 【写法指导】 所选材料应紧紧围绕“最敬爱的这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。 2、作文中写与众不同的老师 【审题指要】 这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。 【选材建议】 要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。 【写法指导】 写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。 第2篇 小小发明家作文200字 万物萌生的春天给了我们活力与希望，我爱这繁忙的，充满希望的春天。在这迷人的春天里，第五届“长杭青少年科技奖”颁奖仪式开始了。 来自杭州中小学的王清昀，徐可帅，林逸超，凌子凡，陈宜家和滕森6名青少年获此奖项。紧接着，全国十佳优秀科技教师周又红老师从北京匆匆赶来。给我们讲了逆向思维法，组合发明法，变形法等不同形式的发明。让我记忆犹新的，是周老师讲的9个人平均分13个橘子。我们乍一看，平均分不了呀？但是周老师却有两种分法：模糊方法就是一人一个，多出来四个把它掰开按瓣数分。精确方法就是把13个橘子榨成汁再分。还有更新奇的，是把扫把和筷子组合在一起。想想怎么可能呢？扫把是扫垃圾的，而筷子是吃饭用的，怎么能组合在一起呢？可是就有这么聪明的发明家，由筷子想到了钳子，马路上环卫工人用的扫把和钳子就是这么来的。 发明科学小创造是一个宏伟的目标，但我们可以在自己的生活中进行，这就是发明的意义所在。 每个人都渴望成功，但成功只眷顾少数人。但我相信，只要我们心怀梦想，就一定会离成功越来越近。因为发明创造就来源于我们的生活。 第3篇 小小发明家作文400字 万物萌