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小学漫画教案 篇一：说漫画教学设计 口语交际《说漫画》教学设计 教学目标： 1、看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。 2、提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养学生想象能力和逻辑思维能力。 3、注意口语交际中学生的情感调动，努力在口语交际中培养学生对学习正确的观点。 教学重点难点： 看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。 教学过程： 一、引入正题，进行“说漫画”口语交际。 1 、提问：同学们喜欢漫画吗？ 2、欣赏课文中的漫画 不要立刻提出要求，留出空白，学生小声议论也可，暗暗赞叹也可。 3、说说两只小花狗照镜子前后有什么不同表现？为什么会有这样的变化呢？ 4、讲故事时要抓住小花狗的什么来写？ 神态 动作语言 5、学生小组练习讲故事 6、推举代表讲故事，评议 7、谈谈你的感受。 鼓励学生按口语交际的要求，大方的、真实的表达出发自内心的感受。 8、集体交流，讲讲寓意，你明白了什么？ [板书：相信自己不过分自卑、不过分自大、] 二、总结，课堂延伸实践活动。 1、再看图，总结一下漫画的特点，你能用自己的话表述吗？ 2、根据回答，教师总结： 漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。 3、谈谈你还看过的漫画有哪些？引出漫画种类。 （卡通漫画、生活漫画） 4、老师与学生同看漫画，分享少年时的快乐。 5、师生同看漫画，个别交流。 6、集体交流一、两幅可笑的或印象深刻的漫画。 篇二：漫画 教案 重庆市兼善中学初一美术第五课（第一课时）2014年5月11日 千姿百态的水 教师：兼善中学 陈小群 课题：漫画 授课年级：初一年级 课时：1课时 课型：讲述与实践 教学目标： 1、知识目标： 了解漫画的特点及其社会功能、审美价值。 2、能力目标：培养学生的观察能力和创新能力。 3、情感目标：培养学生乐观向上精神和积极进取的生活态度。 教学重点：漫画的特点、漫画的分类及漫画的意义。 教学难点：漫画的表现方法（夸张法）（对比法）（比喻法）等 教 法 互动法、启发、分析、示范。 教具：签字笔、马克笔、白纸、铅笔 篇三：小学(学习漫画作文)教案 2 3 4 5