原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版语文教学参考书 苏教版七年级语文上册教学设计(全套)【强烈推荐,一份非常好的参考教案】5.4
苏教版语文教学参考书 苏教版七年级语文上册教学设计(全套)【强烈推荐,一份非常好的参考教案】5.4
导读：就爱阅读网友为您分享以下“苏教版七年级语文上册教学设计(全套)【强烈推荐,一份非常好的参考教案】5.4”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
计）
3．查找描写四季景色的古诗词，及辛弃疾的《南乡子?登京口北固亭有怀》。
二、导入新课。
可参考“教学设计A”的导语设计，或直接切入课文。
三、朗读一遍课文（要求读准字音，读出感情），理清文章思路。
四、学生在小组内交流各自的诵读脚本，推选最优秀的参加全班的交流，教师及时评价、鼓励。
五、教师组织学生召开小型赛诗会，朗诵课前查找的古诗词。
六、学生谈学习这篇课文或上这堂课的感受，教师总结。［教学设计C］
创意说明：本文是一篇回忆性散文，内容浅显，可结合本单元的“口语交际——与人交流注意对象、场合，用语文明得体”的内容，设计一个模拟采访于漪老师的实践活动，让学生在自主、合作、探究实践中完成对课文的学习。
教学步骤：
一、课前准备。
教师准备：查找于漪老师的有关资料（如生平经历、著述情况、语文教育教学思想等）及文章引用到的《千家诗》中相关诗句内容及出处的资料，印发给学生。
学生准备：自读课文，自学生字词；列出本文的结构提纲。
二、简介作者，导入新课，检查预习。
三、设置情境，分组探究学习。
1．情境设置：模拟CCTV－2的系列访谈节目“探访名师的金色年华”。本期人物：著名特级教师——于漪
2．任务分配：将全班同学分成五组，各组按要求推选代表担当下面的角色：CCTV－10直播间主持人（第一组1～2人，负责主持整个采访活动）CCTV－10驻上海记者站小记者（第二组1～2人，负责采访于漪老师）于漪老师（其他三组各1人，分别负责第二段、第三四段、第五六段内容）
3．活动要求：各组同学要帮助本组推选的代表准备发言提纲，要以课文为主要依据，参考老师发的材料，揣摩人物情感，设计人物语言。
文档评论（0）