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初二新目标英语说课稿 Unit8 How was your school trip? 一、说教材 1、《课程标准》对本部分内容的目标要求 根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：  ▲知识目标：单词：学习掌握词汇Aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, won,ate,Chicago.else等。 功能：描述过去发生的事情 语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式 一般过去时的一般疑问句句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks. I saw some sharps/ I went to the aquarium. ▲语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子 意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动如：游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流。 读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备。 写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。  ▲学习策略： 抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借 助手势和表情。 主动参与学习活动，善于和他人合作。  ▲情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。  ▲文化意识： 用恰当的方式表达赞扬或自己的观点；了解英、美国家中小学生的业余生活，培养世界意识。 2、单元分析及教材处理 本单元以 How was your school trip 为中心话题,围绕描述过去发生的事情展开,学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you … Were there any… 句型询问过去的事件,让学生学会谈论和分享过去发生的事件.从语法上来说,本单元是对七年级下册第9,10单元一般过去时用法的一个复习和延伸.从内容上来说,它呼应了本册第3单元What are you doing for vacation?学好本单元还将为进一步学习unit9 When was he born?打下良好的基础。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you…? Were there any …?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成一个Interview（采访）的任务活动。 3.教材重点、难点 重点：1.复习词汇museum, beach, zoo, dolphin, pizza, ice cream, friend, movie, went, saw, were, played, read, visited, cleaned 等 复习句型How was your weekend? It was great. Where did you go on your vacation? I went to the beach. 2. 学习词汇aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, win 3. 学习句型Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t I saw some sharps/ I went to the aquarium. What else did you do? 难点1、一般过去时的规则动词和不规则动词。 2、一般过去时的肯定句和否定句。 3、Did you, were there 引导的一般