新陆职校2010学年第二学期教学工作计划.docVIP

PAGE 新陆职校2010学年第二学期教学工作计划 一、指导思想 在新的学期里，我校的教学工作将依据学校工作计划，以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以《上海市新陆职业技术学校2010-2013学年教学质量目标》为载体，以学前教育重点专业建设为核心，进行专业布局调整与优化，改革人才培养模式，全面提高各专业教学质量。 二、工作要求 当前，学校教育已进入新一轮内涵发展的重要时期，教学部门要紧紧围绕学校工作计划、学校2010学年—2013学年教学质量目标、学校2010学年度教学质量分目标评估指标体系、市重点专业建设的要求，以质量监控、过程管理、队伍建设、教育科研、实训考证、技能竞赛、教研组建设、校本研修、课程开发等为主体卓有成效地开展工作。 三、工作任务和措施 （一）做好开学准备，保障开学工作顺利进行 做好开学准备工作，保障新学期教学工作顺利开展。为了使学校新学期教学工作能够顺利开展，积极做好课程安排、教学用书准备、教师教学任务安排、三级课程表设定、学生报到注册、教研组成员组成、教学具准备、作息时间等一系列开学准备工作。 （二）凝心聚力，完成本学年度教学质量分目标任务 在各项教学工作例会和教研组活动中，继续组织教师学习市教委教学质量行动计划（2009）30号文、教学质量评估实施方案（2009）36号文，学习学校“三学年教学质量目标”和每学年的“教学质量分目标”。本学期将在学校教工大会上组织全体教师进一步学习2010学年度教学质量分目标，把完成教学质量目标的任务转化为每位教师的实际行动，集全体员工的智慧和力量全面实现学校本学年度的教学质量目标，为成功通过市教委、市评估院对我校2010学年教学质量分目标达成度的评估这一重大工作目标做出成绩。 （三）发挥质量监测体系功能，使常规教学稳定有序开展 1、在专家工作室的帮助下实施好学校质量监测计划，严格执行各项教学管理制度，充分发挥质量监测体系功能，注重质量过程管理，加大教学常规制度的执行力度，根据《新陆职校教学责任事故处理条例》，依“法”进行常规教学管理，增强管理实效性，使教学管理继续保持良性发展的态势。 2、坚持教师教学工作的“五认真”原则，即“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真反馈和辅导、认真组织考试和测试”，备课要做到深，上课要做到实，作业布置要做到精，辅导要做到细，评价要做到真。本学期继续开展教案、作业检查与评优。 3、校长、教导主任、教研组长要主动走进课堂听课，深入到学生与教师中去，通过听课评课、教案检查、作业检查、教研组活动、与教师个别谈话、学生座谈会等途径，全面研究分析各年级与班级教学情况，及时指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，找出教学中存在的问题和差距，进行阶段性调整课堂教学计划。 4、在总结过去学生学业成绩测试工作经验的基础上，制定《新陆职校期中（期终）统考工作实施细则》，使考试课与考察课、命题与制卷、考场与考务、监考与巡考、阅卷与登分、成绩分析报告等更加规范完善。 5、正式启用教学质量管理软件，使目标管理、过程管理、制度管理等更加完备，教学质量监测更加高效，进一步提高学校信息化管理水平。 6、教务处会同专业部、教研组做好教学档案资料建设，完善建立教师个人业务档案（含教学、科研两方面），做好教学资料的收集、分类汇总和归档工作，做好各类教学竞赛、论文发表、出版专著的登记工作，做好各类教学成绩的统计工作。 7、加强对专用教室的管理。进行实验室及实训室设备清点、整理工作，强化相关制度的落实，做好使用、维修记录；配合校后勤部门，完善实验室、信息技术部门的台帐管理。 8、随着学校不断的壮大和发展，教育形势的改革和创新，学校2006年经教代会通过的《教学科研成绩奖励方案》已不适合现今的要求，多处内容已滞后，同时需要补充完善。因此，本学期将在原有奖励方案的基础上，着手制定符合当今学校实际新的《新陆职校教学科研成绩奖励方案》，积极推进学校内部管理激励机制改革。 （四）加强教师队伍建设，促进教师专业发展 1、继续聘请市、区职教专家加强对教师的课堂教学进行诊断性听课，采取名师辅导、“师徒结对”的方式，通过面对面的指导，帮助教师寻找不足与解决策略，使他们顺利过好教育观念关、组织教学关和教材测试关。 2、上学期学校成功举办了每学年一届的课堂教学法评优课活动，活动的主题是“任务引领型课堂教学”，本学期将在此基础上选取优秀的教师，通过专家指导，精心课堂教学设计，在全校进行展示，从而起到良好的示范引领作用，进一步推进此项工作向纵深发展。 3、继续参加英特尔教育技术新区试点培训项目，在上学期选送15位骨干教师参加新区教育局和英特尔集团公司联合组织的英特尔未来教育核心课程教育技术培训试点项目的基础上，再新增选10位青年后备骨干教师参加此项目的远程培训