湘教版高中数学必修二4.2 向量的加法精品导学案.docVIP

4.2　向量的加法 学习目标 重点难点 1．知道向量加法的定义，会用三角形法则和平行四边形法则求两个向量的和； 2．能说出向量加法运算的交换律与结合律，并能应用它们进行向量的运算； 3．知道什么是零向量和相反向量，会进行向量的减法运算. 重点：向量的加法以及用三角形法则与平行四边形法则进行加法运算； 难点：向量的减法运算； 疑点：向量加法与减法几何意义的区别. 1．向量的加法 (1)求向量的和的运算称为向量的加法．通过将两个向量首尾相接作出它们的和的方法叫作向量加法的三角形法则． (2)平行四边形法则：从同一点O出发分别作向量＝a，＝b，以OA，OB为一组邻边作平行四边形OACB，则平行四边形的对角线OC所代表的向量＝＋＝a＋b. (3)向量的加法满足交换律和结合律，即 ①加法交换律：a＋b＝b＋a对任意两个向量a，b成立； ②加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)对任意三个向量a，b，c成立． 1 向量加法的三角形法则和平行四边形法则的区别是什么？ 提示：(1)三角形法则中的两个向量是首尾相连的，而平行四边形法则中的两个向量有公共的始点． (2)三角形法则适用于所有的两个非零向量的求和，而平行四边形法则仅适用于不共线的两个向量的求和． (3)求两个向量的和，当一个向量的始点为另一个向量的终点时，可用三角形法则；而当它们的始点相同时，可用平行四边形法则． 2 由向量加法的三角形法则可知对任意向量a，b，|a|，|b|，|a＋b|之间有何不等关系？ 提示：||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|.其中： (1)当两个非零向量a与b方向不相同且不相反时，a＋b与a，b的方向都不相同或不相反，它们的模满足||a|－|b||＜|a＋b|＜|a|＋|b|. (2)当a与b同向时，a＋b与a，b的方向相同，它们的模满足|a＋b|＝|a|＋|b|. (3)当a与b反向时，若|a|＞|b|，则a＋b与a同向，它们的模满足|a＋b|＝|a|－|b|； 若|a|＜|b|，则a＋b与b同向，它们的模满足|a＋b|＝|b|－|a|. 2．零向量和相反向量 (1)有向线段的长度为0.所表示的位移是从A移动到A，也就是没有移动．所表示的向量的大小为0，称为零向量． (2)向量与大小相等，方向相反，和为0.称为的相反向量，记为＝－. 3．向量的减法 (1)为了表示平面上点的位置，我们可以在平面上取定一个点O作为基准点，称为原点．将平面上每个点A都用从O到A的向量来表示，称为A的位置向量．不同的点有不同的位置向量．反过来，对每个向量a，以a为位置向量可以作出唯一的一个点A，使＝a. (2)从A到B的向量等于它的终点B的位置向量减去起点A的位置向量． (3)a－b＝a＋(－b)． 3 向量减法的几何意义是什么？ 提示：在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a－b＝－，即a－b表示向量b的终点指向向量a的终点的向量，这是向量减法的几何意义． 4 对于非零向量a，b，|a＋b|与|a－b|的几何意义分别是什么？ 提示：设＝a，＝b，则＝a＋b，＝a－b.因为四边形OACB是平行四边形，所以|a＋b|＝||，|a－b|＝||，即|a＋b|与|a－b|分别是以OA，OB为邻边的平行四边形的两条对角线的长． 在预习中，还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 一、求作已知向量的和向量与差向量 思路分析：在平面内任选一点O，先把a与b移至共同起点O，求出a+b，再求(a+b)－c；或者将a与b移至首尾相接求得a+b后再计算(a+b)－c. 解：作法一：如图①，在平面内任取一点O，作，，则=a+b，再作，则=a+b－c. 作法二：如图②，在平面内任取一点O，作，，则＝a＋b，再作＝c，连接OC，则＝a＋b－c. 在平面上任取一点O，作，， 则=a－b.再作=c， 并以BA，BC为邻边作BADC， 则=+=a－b+c. 如下图： 1．求作两个向量的和向量时，要注意向量求和的三角形法则和平行四边形法则的应用． 2．求作两个向量的差向量时，有以下两种思路： (1)可以转化为向量的加法来进行，如作a－b，可以先作－b，然后作a＋(－b)即可． (2)也可以直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的始点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量终点的向量． 二、向量加法与减法运算的应用 化简下列各向量表达式： (1)＋＋－－； (2)(－)－(－)． 思路分析：主要利用向量的加法、减法的运算法则进行运算． 解：(1)＋＋－－ ＝(＋＋)－(＋) ＝0－＝； (2)(－)－(－) ＝(－)＋(－) ＝＋＝0. 化简下列各式： (1)－－； (2)＋＋－. 解：(1)－－＝－＝. (2)＋＋－＝＋＝0. 当所要