37北城三中教案相似三角形的判定2.docVIP

北城三中学案 年级： 九年级 学科： 数学 课题： 相似三角形的判定2课时：37 时间： 2012.10.08 制作者：辛永民 二、学生自学 1、自学目标 （1）．初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法，以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． （2）．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 2、重点、难点 （1）重点：掌握两种判定方法，会运用两种判定方法判定两个三角形相似． （2）难点：①三角形相似的条件归纳、证明； ②会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似． 2、自学重、难点 三、讨论交流（细心观察，认真总结） （一）复习： 1、判定三角形相似目前有哪些方法？ 2、回忆三角形相似判定定理1的证明的方法。 （二）新授 1、导入新课 （1）、复习两个三角形相似的判定方法1与全等三角形判定方法（SSS）的区别与联系： （2）如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。（相似的判定方法1） （3）回顾探究判定引例﹑判定方法1的过程 （二）提出问题： 利用刻度尺和量角器画?ABC与?A1B1C1，使∠A=∠A1，和都等于给定的值k，量出它们的第三组对应边BC和B1C1的长，它们的比等于k吗？另外两组对应角∠B与∠B1，∠C与∠C1是否相等？ 延伸问题： 改变∠A或k值的大小，再试一试，是否有同样的结论？（利用刻度尺和量角器，让学生先进行小组合作再作出具体判断。） 探究方法： 探究2 改变∠A或k值的大小，再试一试，是否有同样的结论？ 归纳： 辨析：对于?ABC与?A1B1C1，如果=，∠B=∠B1， 这两个三角形相似吗？试着画画看。 应用新知： 例1：根据下列条件，判断 ?ABC与?A1B1C1是否相似，并说明理由： （1）∠A＝1200，AB=7cm，AC=14cm， ∠A1＝1200，A1B1= 3cm，A1C1=6cm。 （2）∠B＝1200，AB=2cm，AC=6cm， ∠B1＝1200，A1B1= 8cm，A1C1=24cm。 例2 （补充）已知：如图，在四边形ABCD中，∠B=∠ACD，AB=6，BC=4，AC=5，CD=，求AD的长． （三）：巩固练习 1、课本P45 1，2，3 四、知识检测（试试你的身手） 2．如果在△ABC中∠B=30°，AB=5㎝，AC=4㎝，在△A’B’C’中，∠B’=30°A’B’=10㎝，A’C’=8㎝，这两个三角形一定相似吗？试着画一画、看一看？ 3．如图，△ABC中，点D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，求证：△ABC∽△DEF． 五、展示、应用、拓展（智慧结晶） 2．如图，AB?AC=AD?AE，且∠1=∠2，求证：△ABC∽△AED． 3．已知：如图，P为△ABC中线AD上的一点，且BD2=PD?AD， 求证：△ADC∽△CDP． 六、总结反馈 1、本课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑问？ 七、预习指导 内容：课本P57—58相似三角形的判定3。 目标：理解掌握相似三角形的判定的综合应用。