新竹富礼国民中学九十七学年第一学期国文科.docVIP

新竹市富禮國民中學九十七學年度第一學期國文科第一次段考 p1 　　　　　二年　　　班　　　號　姓名：一、綜合測驗（共三十八分） （　）1.下列各項疊字的意義，何者正確？ˉ（Ａ）黑「壓壓」的｜眾多的樣子ˉ（Ｂ）孤「伶伶」的一個人｜精明的樣子ˉ（Ｃ）長途車駛過「纍纍」的河床｜疲困的樣子ˉ（Ｄ）昆蟲在小間來去「翩翩」｜行動緩慢的樣子。 （　）2. 「請問□□今年貴庚？□□今年三十、孔子□□弟子三千、大將軍□□精兵三萬、太子□□犯法與庶民同罪」上述缺空依序宜填入何者？　(Ａ)在下、閣下、麾下、門下、殿下(Ｂ)屬下、閣下、門下、殿下、陛下(Ｃ)閣下、在下、門下、麾下、殿下(Ｄ)在下、陛下、屬下、門下、閣下。 （　）3.蘇軾題西林壁：「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」說明人在山中，難以窺得真實面貌。也用來比喻不易窺知真相。若要用一句成語來形容以上的句意，則何者最適當？ˉ（Ａ）虛懷若谷ˉ（Ｂ）視若無睹ˉ（Ｃ）如坐雲霧ˉ（Ｄ）當局者迷。 （　）4.下列詞語應用正確的有幾個？（甲）這樣雜亂無章的房間，令人難以想像會是有潔癖的她所居住的地方。（乙）設立工廠所需要的物質材料，盡可能的就地取材，力求節省開銷。（丙）車子速度太快，一時走避不及，不幸被撞上（丁）歹徒肆虐不已，光天化日之下，竟然當眾行搶（戊）吵完架後，雨過天青，這對好姐妹又嘻嘻哈哈玩在一起了（己）飛機失事，機上乘客早已氣脫委頓了（庚）科技時代講究效率，做事不可沾泥帶水ˉ（Ａ）六ˉ（Ｂ）五ˉ（Ｃ）四ˉ（Ｄ）三。 （　）5.關於欣賞就是快樂一文，下列正確的有幾個？（甲）「造物者給我們機會，送我們下凡來遊覽觀光，而我們為什麼偏偏要把它當成一項痛苦的任務，在那兒緊張不已呢？」此句話啟示我們「造物者的偉大」。（乙）「一個人，能夠安於手邊所有，眼前所見。」這段話的意境最接近於「隨遇而安」（丙）「會在做家事時，忽然發現一根蔥也有它的青翠之美」這種意境是種物外之趣（丁）「期盼是一回事，現實又是一回事。」的意思是「期盼與現實密不可分」（戊）由欣賞就是快樂一文可知作者以「謙沖自牧」自處（己）「在雜亂無章、晦暗無望的現實中，保有自己心中的天光雲影。」意境與「結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠地自偏」相似ˉ（Ａ）四ˉ（Ｂ）三ˉ（Ｃ）二ˉ（Ｄ）一。 （　）6.下列各選項「　」中的詞語，何者詞性相同？（Ａ）「蜿蜒」的山徑旁，有許多小路「蜿蜒」著ˉ（Ｂ）別問我怎樣為你「塑像」，你的「塑像」就是你的詩ˉ（Ｃ）即使我一再「道歉」，你還是不接受我的「道歉」ˉ（Ｄ）「溫暖」的陽光，一如你「溫暖」的關懷。 （　）7.下列「　」中的字詞解釋不正確的有幾個？（甲）「上」行，出中渭橋｜漢文帝（乙）於是「使」騎捕｜假使（丙）「令」他馬｜命令（丁）上使立「誅」之｜責罰（戊）民「安」所錯其手足｜何（已）一傾而天下用法皆「為」輕重｜因為（庚）「乃」當之罰金｜就（辛）「固」不敗傷我乎｜豈（壬）「就」地取材｜立刻（癸）多少「為」雨勢所遮掩—當ˉ（Ａ）八ˉ（Ｂ）七ˉ（Ｃ）六ˉ（Ｄ）五。 （　）8.（甲）屬之廷尉（乙）久之（丙）當之罰金（丁）更重之（戊）上使立誅之（已）天下之平也（庚）唯陛下察之（辛）項為之強（壬）送孟浩然之廣陵。以上的「之」，當代詞的有幾個？ˉ（Ａ）七ˉ（Ｂ）六ˉ（Ｃ）五ˉ（Ｄ）四。 （　）9.設問修辭可細分為三種。下列選項中，何者與「民安所錯其手足」的設問法不同？　（Ａ）人非聖賢，孰能無過ˉ（Ｂ）誰無父母ˉ（Ｃ）令他馬，固不敗傷我乎ˉ（Ｄ）夜來風雨聲，花落知多少。 （　）10.有關張釋之執法，下列描述正確的有幾個？（甲）張釋之贏得文帝敬重，主要是因為清廉不貪（乙）由「法者，天子所與天下公共也」可見，執法者應本著寬容的精神（丙）張釋之表現出剛正不阿的氣度（丁）張釋之與漢文帝的對話中，其表現出威武不屈的態度（戊）「一人犯蹕，當罰金。」這是依據張釋之衡情的判決（已）由「廷尉當是也」可看出文帝仍能採納諫言（庚）犯人的話都很簡短，可見其惶恐的心情（辛）由「廷尉乃當之罰金」，可看出文帝的不滿（壬）引經據典說明法律之前人人平等的道理（癸）「是法不信於民也」一句的意思，是在說人民不明是非，不肯相信法律。ˉ（Ａ）七ˉ（Ｂ）六ˉ（Ｃ）五ˉ（Ｄ）四。 （　）11.下列「 」的詞語當動詞用的有幾個？（甲）行「潦」川流（乙）「捲」到地面（丙）霹靂「環」起（丁）受「惠」無窮（戊）「安」於現狀（己）民安所「錯」其手足（庚）廷尉「當」是也（辛）廷尉奏「當」ˉ（Ａ）六ˉ（Ｂ）五ˉ（Ｃ）四ˉ（Ｄ）三。 （　）12.有關田園之秋一文，下列敘述正確的有幾個？（甲）「只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來的」｜雨量多（乙）「每一雨粒，大概最小還有拇指大」｜雨量大（丙）「竹葉笠是要被打穿的，沒有蓑衣遮蔽，一定被打得遍體發紅」｜雨勢之快（丁）「彷彿聽見了貝多