高级财务会计 陈文军结项报告书.doc

南京师范大学研究示范课程结项报告书 学院：金陵女子学院 基本情况 课程名称 高级财务会计 课程负责人 陈文军 联系方式 电话Email:chenwenjun1106@163.com 课程组其他成员 （不超过4人）江希和.陈翔鸥.廖浪涛 课程经费 2万元 立项时间 2008 年度 立项以来课程开课情况（限本科） 开设学期 总学时 选课人数 开课对象 （年级专业） 课堂教学 评估分数 2008_2009学年第一学期 54 120人 中北05级会计学专业 2009_2010学年第一学期 54 120人 中北06级会计学专业 2010_2011学年第一学期 54 120人 中北07级会计学专业 课程上网情况 课程网址 （如在毕博平台请注明课程号） 课程网上内容 教学大纲 习题集 教学课件.电子教材.配套教学指导书 网上教学录像内容 （计划在2012年秋季学期完成.） 师生互动情况 师生合作完成的学术论文被发表在全国的权威杂志与核心杂志上,具有一定的影响. 其他 课 程 建 设 完 成 情 况 自课程立项建设以来，在师资队伍建设、课程内容、教学手段、教学条件等这些方面取得的进展或成果（此处简要说明，在总结报告中须详细阐述。） 通过两年多得时间的课程建设，完成了以下课程建设的主要目标： 1、实践了教学的设计思想与效果： 教学目的：把本课程的学习与本专业的培养目标相结合，与学生职业生涯的规划相联系，探索毕业后就业的方向和提高就业竞争能力，作为本校会计学专业中的特色内容之一。使学生获得可发展的高级财务会计基础知识、技能和能力，体验其管理过程，掌握其基本方法；关注促进学生发展的高级财务会计管理；关注贴近学生生活的高级财务会计管理；关注实践与应用的高级财务会计管理；关注与现代信息技术整合的高级财务会计管理。在教学中注重对国内外高级财务会计管理发展新的内容、方法和趋势及企业经济管理重要作用的阐述，提出了“以人的全面发展为主要目标”的建设“三位一体”式的中国特色会计学体系。 2、完成了课程内容体系结构的调整： 实行模块式教学，将整个课程按照内容结构划分为十一个单元，每个单元由案例、理论、研讨或者模拟、调查等方式构成，使学生掌握高级财务会计管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论知识分析和解决企业实际问题的，同时培养学生综合素质能力，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。 3、实现了多种教学方法灵活运用的探索： 灵活运用多媒体教学法、形象教学法、案例教学法、互动式教学法、体验式教学法、现场教学法等多种教学方法，来达到以学生为中心，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素、充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现所学知识的意义建构。 4、进行了考核内容的改革： 近年来为改变“一次考试定终身”的不合理现象，已学生成绩的评定作如下改革：把期末考试的比例下降为50－60％，提高平时考核的比例，平时成绩通过教学参与、分析案例、期中考试等评定成绩。（因学校规定，最后期末比例仍为70%）。 5、根据课程建设预期目标，已完成了教学大纲、习题集的编写，课件的制作，考试试卷及参考答案的制作和课程建设结项报告书等。 课 程 特 色 介绍本课程在课程内容设计、教学内容组织安排、教学条件建设或教学方法手段等方面，有优势或有特色之处。（此处简要说明，在总结报告中须详细阐述。）通过两年多得时间的课程建设，完成了以下课程建设的主要目标： 1、实践了教学的设计思想与效果： 教学目的：把本课程的学习与本专业的培养目标相结合，与学生职业生涯的规划相联系，探索毕业后就业的方向和提高就业竞争能力，作为本校会计学专业中的特色内容之一。使学生获得可发展的高级财务会计基础知识、技能和能力，体验其管理过程，掌握其基本方法；关注促进学生发展的高级财务会计管理；关注贴近学生生活的高级财务会计管理；关注实践与应用的高级财务会计管理；关注与现代信息技术整合的高级财务会计管理。在教学中注重对国内外高级财务会计管理发展新的内容、方法和趋势及企业经济管理重要作用的阐述，提出了“以人的全面发展为主要目标”的建设“三位一体”式的中国特色会计学体系。 2、完成了课程内容体系结构的调整： 实行模块式教学，将整个课程按照内容结构划分为十一个单元，每个单元由案例、理论、研讨或者模拟、调查等方式构成，使学生掌握高级财务会计管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论知识分析和解决企业实际问题的，同时培养学生综合素质能力，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。 3、实现了多种教学方法灵活运用的探索： 灵活运用多媒体教学法、形象教学法、案例教学法、互