2019版高考地理一轮复习 第10单元 走可持续发展之路 第1节 人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵学案 鲁教版.docVIP

第一节　人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵本节复习脉络：考点一| 人地关系思想的演变及环境问题(对应学生用书第169页)[识记—基础梳理] 1．地理环境决定论(1)产生背景：人类社会发展早期人类认识自然、改造自然的能力很低对地理环境的依赖性很大地理环境对人类社会发展的影响也很大。(2)核心思想 (3)局限性：夸大了地理环境对人类的影响。2．人类中心论(1)产生背景：随着科学技术和社会生产力的发展人类利用和改造地理环境(2)核心思想：单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象一味地从自身需求出发盲目追求征服自然忽略了地理环境对人类社会的影响。(3)评价：忽略了地理环境对人类社会的影响结果是人地关系对立地理环境严重制约社会经济的持续发展甚至威胁人类未来的生存与发展。3．人地伙伴论(1)产生背景：人口、资源与环境问题日益严峻。(2)核心思想 (3)实践意义：谋求人地关系的和谐统一推动人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展。[理解—要点突破]环境问题的成因与表现1．环境问题产生的主要原因影响因素 具体表现自然原因 地形条件 封闭低洼的地形使污染物不容易向外扩散容易产生大气污染和酸雨 逆温天气 空气的垂直运动受阻使污染物停留在地面附近加剧了大气污染 水域条件 相对封闭的水域流人为原因 人口压力 世界人口的不断增长对全球形成较大的人口压力对物质资料的需求和消耗增多引发资源和环境问题 资源的不合理利用 对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度长期采用损害环境的生产方法使生态系统遭到破坏 片面追求经济增长 采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式盲目追求当前经济增长全球范围内引发严重的环境问题2.主要环境问题的表现与成因(1)环境污染表现 主要原因 典型案例大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和大量使用有害人体健康的农药 我国“三河”(淮河、海河、辽河)、“三湖”(太湖、巢湖、滇池)的水固体垃圾污染 生产和生活中的大量有害垃圾 大城市郊外的垃圾场噪声污染 建筑、娱乐、交通 城市噪声污染放射性污染 放射性物质泄漏 切尔诺贝利核泄漏、科索沃贫铀炸弹的危害海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾的汞污染、美国墨西哥湾沿岸海上石油泄漏(2)生态破坏表现 主要原因 典型案例森林的环境调节功能下降 滥伐森林森林面积锐减 巴西热带雨林遭破坏水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧自然植被遭破坏 黄土高原的水土流失、古巴比伦王国的消失土地盐碱化　 不合理的灌溉等 黄淮海平原的次生盐碱化大气增温、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃 冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩大、南极臭氧层空洞生物多样性减少 生物的生存环境遭破坏过 生物多样性被破坏(3)资源短缺表现 主要原因 典型案例水资源短缺 水污染、工农业生产用水量大及降水少 华北平原的春旱、南方缺水土地资源短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化等能源短缺 利用效率低、浪费严重资源分布不均 “西气东输”的东部地区天然气短缺3.环境污染、生态破坏和资源短缺的区别和联系环境问题 区别 联系环境污染 是指由于人类任意排放废弃物和有害物质导致环境质量下降环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺；资源短缺也会引起生态破坏生态破坏 是指由于人类对环境的破坏导致环境资源短缺 是指资源数量不能满足人类的需求 [运用—考向对练]考向1　人地关系的演变及特点(2018·广东七校联合体一模)人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。下图为贵州乌蒙山区各海拔地带2000年、2008年人口耕地弹性系数状况读图回答1～2题。 1．2000～2008年该地区人地关系趋于紧张的地带是(　　)米以下地带　　 B．1 300～1 900米地带米 D．1 900～2 500米地带2．2000～2008年该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因可能是(　　)大量开垦耕地人地关系趋于缓和人口迁出人地关系趋于缓和大量退耕还林人地关系趋于紧张人口迁入人地关系趋于紧张[思维流程]1．A　2.B　[第1题依据人口耕地弹性系数的含义可知该系数越大表明人均耕地越大则人地关系越不紧张。结合2000年和2008年数据可看出在1 300米以下地带该系数明显变小了则人地关系趋于紧张。第2题图中显示在1 900米以上地带年较2000年系数变大了则人地关系趋于缓和。理论上可能是由于在此高度上大量开垦耕地或人口迁出所致。结合这两个年份国家政策(加大生态环境保护、实施西部大开发、促进退耕还林工程等)与经济发展情况最有可能是人口迁出所致。]下图为人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图。据此完成3～4题。 3．下列说法