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2019版高考地理一轮复习 第1单元 从宇宙看地球(含地球和地图)第2节 地图学案 鲁教版
第二节 地图
本节复习脉络:
考点一| 地图三要素的判读及应用
(对应学生用书第5页)
[识记—基础梳理]
1.比例尺
(1)公式:比例尺=图上距离/实地距离。
(2)
(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范围就越小,但反映的内容越详细,精确度越高。
[易误点拨]
比例尺是一个比值,没有单位,且分子是1,因此分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。在进行计算或换算时,图上距离单位一般为“厘米”,实地距离单位为“千米”,千米换成厘米时要加五个“0”,厘米换成千米时则要减五个“0”。
2.方向
地图类型 方向判定 一般地图 面向地图,“上北下南,左西右东” 指向标地图 根据指向标定向,箭头指示北方 经纬网地图 经线指示南北方向,纬线指示东西方向 3.图例和注记
中“▲”属于图例,“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。
[理解—要点突破]
1.比例尺大小的比较
(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。
(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。
2.比例尺的缩放
(1)比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。
如将1/20 000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10 000,比例尺变大。
(2)比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。
如将1/120 000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为3/4×1/120 000=1/160 000,比例尺缩小。
(3)缩放后图幅面积的变化。
①比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原图的4倍。
②比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。
3.比例尺的应用
(1)量算两地间的实地距离
比例尺最常用的应用形式是量算两地之间的实地距离。一般有三步:①看比例尺;②准确量出图上距离;③根据公式“实地距离=图上距离÷比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成千米或米表示。
(2)计算面积
实地面积=图上面积÷比例尺的平方。
(3)比例尺在等高线地形图中的应用
①在等高线地形图上,比例尺所表示的两点间实地距离是两点之间的水平距离,它不考虑两点之间地势的高低。
②在等高线地形图上,坡度大小的判断:等高距相等时,比例尺越大,坡度越大;反之坡度越小。
[运用—考向对练]
◎考向1 地图中的方向和比例尺
1.图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图(b)为校园图局部。读图,指示牌在图(b)中的位置是( )
A.① B.② C.③ D.④
B [从指示牌上的信息看,校训碑位于指示牌的正前方80m处,气象站位于指示牌右侧150 m处,老校门位于指示牌左侧200 m处,地理园位于指示牌前方350 m处,再结合图中的比例尺,即可反推得出指示牌位于图中②处。]
(2018·平顶山模拟)土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度,下图是某城市土地下陷速度等值线图。据此回答2~3题。
【导学号
2.若将该图比例尺扩大到原图的4倍,同时保持实际范围不变,则 ( )
A.新图比例尺为1∶800 000
B.同一地点,土地下陷速度变大
C.新图面积变为原图面积的16倍
D.相邻两条等值线间差值比原图扩大
3.甲区域的面积接近 ( )
A.1平方千米 B.2平方千米
C.4平方千米 D.8平方千米
2.C 3.C [第2题,若将该图比例尺扩大到原图的4倍,新图的长和宽都变为原来的4倍,因而面积变为原来的16倍。第3题,结合图例可知图中甲区域的面积与一个边长为2千米的正方形面积相近,由此甲区域的面积接近4平方千米。]
◎考向2 图例信息的判读及应用
4.(2018·湖南娄底高中名校联考)读世界某区域图,其中①②③图均表示同一区域,且其图幅面积依次减少四分之三。若①图比例尺为1∶N,则②图、③图的比例尺依次为 ( )
A.2∶N 3∶N B.1∶2N 1∶3N
C.2∶N 4∶N D.1∶2N 1∶4N
D [②图的图幅面积为①图的1/4,则②图的比例尺为①图的1/2,即1∶2N;③图的图幅面积为①图的1/16,则③图的比例尺为①图的1/4,即1∶4N。]
下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口
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