2019版高考地理一轮复习 第1单元 从宇宙看地球（含地球和地图）第3节 地球的宇宙环境学案 鲁教版.docVIP

第三节　地球的宇宙环境本节复习脉络：考点一| 地球及其宇宙环境(对应学生用书第12页)[识记—基础梳理] 1．宇宙(1)物质组成 宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等天体组成的。(2)运动特征宇宙中的天体都在运动着它们相互吸引、相互绕转形成如下图所示的天体系统。 总星系[易误点拨](1)恒星的位置是恒定不变的。这种认识是错误的恒星也在不停地运动着它们的位置在不断变化恒星的运动速度很快只是由于距离地球太远人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化因而称其为恒星。(2)总2．地球(1)地球的普通性 ① ② ③结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。(2)地球的特殊性——存在生命外部条件：安全的宇宙环境、稳定的光照。 [理解—要点突破]地球上存在生命的条件1．外部条件——“安全”和“稳定”(1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中大小行星各行其道互不干扰。(2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来太阳光照条件没有明显的变化。2．自身条件——三个适中 3．生命存在问题的分析思路在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定有没有稳定的恒星光照。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星[运用—考向对练]考向1　天体和天体系统(2018·山师附中模拟)美国航天局宣布好奇”号火星车在这颗红色星球的大气中发现了来源未知的甲烷气体此外还在火星岩石样本上首次确定性探测到其他有机分子。“火星是否存在生命”的谜底将完成1～2题。 【导学号地球和火星地理特征比较表距太阳(地球＝1) 质量(地球＝1) 体积(地球＝1) 自转周期 公转周期地球 1 1 1 23小时分 1年火星 1.52 0.11 0.15 24小时分 1.9年1.火星属于(　　)类地行星　　　B．地月系河外星系 D．远日行星2．与地球相比关于火星的说法正确的是(　　)表面温度高于地球大气层厚于地球自转的线速度快于地球公转的角速度慢于地球1．A　2.D　[第1题根据八大行星2题火星公转周期远远大于地球因而其公转的角速度小于地球；火星自转周期大于地球且体积较小故其自转线速度小于地球。](2018·湖南名校联考)天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。据此回答3～4题。3．下列关 (　　)天体即宇宙中一切球状的固态物材料中的“冰冻星球”为恒星天体在宇宙中是静止不动的天体有很多类型太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星4．“冰冻星球”所在区域比较寒冷这最可能是由于该区域(　　)距太阳比较遥远天体的体积过小天体绕太阳公转的速度过快被冰雪覆盖3．D　4.A　[第3题天体是指宇宙空间的物质；根据材料可知该星球自身不能发光应该为行星。天体在宇宙中是不断运动的。天体有多种类型如太阳是恒星地球是行星月球是卫星。第4题由材料“在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员”可知该天体离太阳较远所以所在区域比较寒冷。][解题技巧]天体的判断技巧判断一个物体是否为天体要“三1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质自然现象不属于天体。(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体如在火星上考察的火星车。考向2　地球上存在生命的条件(2018·潍坊检测)旅行者1号(Voyager 1)是一艘无人外太阳系太空探测器于1977年9月5日发射。目前可能已经飞出太阳系成为首个进入星际空间的人造物体但至今为止只发现地球上存在生命。读图完成5～6题。 5．如果旅行者1号已飞出太阳系那么目前其在天体系统层次图中的位置是(　　)6．下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”的条件叙述不正确的是 (　　)太阳B．地球自转周期适中所以地球上有适宜的昼夜温差地球与太阳的距离适中产生适合生命生存的大气地球与太阳的距离适中所以地球上有适宜的温度5．A　6.C　[第5题天体系统的范围由小到大是：D地球或月球构成C地月系和其他行星等构成B太阳系比太阳系高一级的是A银河系所以据图判断A正确。第6题日地距离影响最大的是地球表面的温度变化地球表面的大气层是因为地球的质量和体积适中而存在的C的说法是错误的。]读图回答7～8题。 7．图中的天体M可能是(　　)月球或水