2019版高考地理一轮复习 第1章 行星地球 第2节 地图学案 新人教版.docVIP

第二节　地　图 本节复习脉络： 考点一| 地图三要素 (对应学生用书第5页) [识记—基础梳理] 读某区域地图，认识地图的基本构成。 1．在图中相应下划线上注明地图三要素。 2．比例尺 (1)计算公式 比例尺＝图上距离/实地距离。 (2)表现形式 图中比例尺为线段式，其转化为文字式为：图上1厘米代表实地距离150米；数字式为1∶15000或。 3．方向 4．图例和注记 (1)图例：地图上表示地理事物的符号。 (2)注记：地图上说明地理事物名称的文字或数字。 [理解—要点突破] 1．比例尺大小的判断 (1)依据比例尺公式判断 比例尺是一个分式，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 (2)依据实地面积大小判断 一般情况下，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的。但是在经纬度变形的图中，不同纬度的比例尺是不同的，纬度越低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大。如下图中甲区域的比例尺要大于乙区域。 (3)依据图幅面积大小判断 同一个地理事物(如某个湖泊等)在不同图幅的地图中显示得越小，则该图的比例尺越小，相反则越大。 2．比例尺的缩放 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大后的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 将原来比例尺缩小到 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的 将原来比例尺缩小 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的 [运用—考向对练] ⊙考向1　地图上的方向判断 下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读图，回答第1题。 1．指示牌在图(b)中的位置是(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ B　[从指示牌上的信息看，校训碑位于指示牌的正前方80m处，气象站位于指示牌右侧150 m处，老校门位于指示牌左侧200 m处，地理园位于指示牌前方350 m处，再结合图中的比例尺，即可反推得出指示牌位于图中②处。] 下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读下图 ，回答第2题。 2．同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为(　　) A．东 B．南 C．西 D．北 C　[解答本题组的关键是对图中信息的获取和使用。读图可知，A位于十字路口位置，由A到科技馆有三个行驶方向可供选择，即向东、向西和向西南。要注意图中“→|←”符号表示该路段断道施工，故此路不通，所以由A到科技馆必须绕道而行。由图中标注的道路长度可知，汽车向西行驶距离最近。(向西：15＋17＋19＋23＋27＝101；向西南：33＋20＋23＋27＝103；向东：24＋25＋20＋40＝109。)] ⊙考向2　地图上比例尺的应用 下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成3～4题。 3．若该图浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应，此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ 4．若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是(　　) A．A4纸(29.7 cm×21 cm) B．B4纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3纸(42 cm×29.7 cm) D．B3纸(51.5 cm×36.4 cm) 3．D　4.B　[第3题，从上图中右侧浏览窗口可以看出，选中的对象是喷水池，其建筑面积最小，所以对应建筑分布窗口中面积最小的④，D项正确。第4题，比例尺＝图上距离÷实地距离。由题干可知，比例尺为1∶1 000。用地长为300 m，则其在图上距离为30 cm；用地宽为220 m，则图上距离为22 cm。结合选项可知，A4纸长度和宽度均不够，B4纸、A3纸、B3纸都能画出完整的平面图，其中B4纸幅面最小，B项正确。] 考点二| 等高线地形图的应用 (对应学生用书第6页) [识记—基础梳理] 1．在等高线地形图上判断水系、水文特征 (1)水系特征 ①山地常形成放射状水系。 ②盆地常形成向心状水系。 ③山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。 ④山谷常有河流发育(山谷线)。 ⑤等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲。 (2)水文特征 ①等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布。 ②河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关。 ③河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)。 2．在等高线地形图上判断河流