为基本实现教育现代化而努力奋斗-香坊区教育信息网.docVIP

哈尔滨市教育研究院2016年工作要点 总体工作思路：认真贯彻落实党的十八届五中全会精神，按照全国教研、科研工作会议和省、市教育工作会议的要求，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，坚持立德树人的基本导向；坚持内强素质，外树形象的工作理念；坚持改进课堂教学，提高教育质量的工作主题。以落实《哈尔滨市教育研究院关于加强市、区（县）、校三级教研工作的指导意见》和《哈尔滨市教育研究院关于进一步加强中小学教育科研工作的指导意见》为核心点，进一步推进教研、科研工作转型发展；以加强队伍建设为着力点，进一步提升培训工作的质量与效益；以科学的管理、细致的服务为立足点，进一步从严管理从实服务；以党风廉政建设为根本点，进一步落实全面从严治党。充分发挥我院教育智库的作用，为全面提高教育质量，基本实现我市教育现代化做好研究、指导、服务。 按照总体工作思路，今年的重点工作任务概括为3个重点专项、12项重点任务、6大研究领域和4所示范性培训机构的创建。 以学科工作室建设为载体，以落实三级教研指导意见为抓手，进一步推进教研工作转型发展 总体要求是贯彻落实《哈尔滨市教育研究院关于加强市、区（县）、校三级教研工作的指导意见》，以改进课堂教学为主题，以提升教研员两个评估能力为目标，以学科工作室建设为载体，以6大重点教研活动为突破，以6大领域的研究为动力，进一步推进三级教研工作转型发展，即1+6+6工作任务。 1．做好学科工作室建设。主要任务：一是研究学科教学实际问题，引导学科健康发展，当好教学问题的研究者；二是开展课堂教学实践引领活动，引导教师更新教育理念，当好学科教学的示范者；三是组织学科教育教学现状调研和分析，向学校及相关部门提出改进教学工作的合理化建议，当好学科教学的参谋者；四是利用网络开展教研教改交流，推广教研成果，当好学科信息的发布者；五是帮助工作室成员深入研究个人发展目标和成长途径，建立成长档案，当好青年骨干教师的培育者。按照《哈尔滨市教育研究院关于推进学科工作室建设方案》的要求，制定好部门学科工作室建设方案，分步骤按计划地推进学科工作室建设。院里适时对各教研部门的学科工作室建设进行检查、评估，以促进这项工作的精准落实。 2．开展“烛光杯”课堂教学展示活动。“烛光杯”课堂教学展示活动要求更加突出各门学科综合育人的水准，更加突出各门学科育人功能，更加突出展示教师的育人智慧。强化改进课堂教学的主题引领作用，活动要有榜样性、方向性和可学性，要用高质量的活动吸引广大教师和学校积极参与。同时在活动中检验教研员教学评估能力。各教研部门结合本部门的实际情况制定“烛光杯”课堂教学展示活动的方案，有计划高水准的开展好此项活动。 3．开展教研现场推进活动。在全市各教师进修学校的各教研室中发现典型、解剖典型，用典型推进教研工作的转型发展，从而上下统一思想，统一步伐，不断推进教研的转型发展。此项活动的关键是各教研部要认真在典型上下功夫，突出市级教研部门的水平，用典型的事例、思想来推进教研工作的转型发展。 4．开展教师专业发展评估活动。活动的重点是要求教研员掌握不同阶段教师专业发展的要求、特点和促进教师专业发展的策略与方法，从而进一步提高教研员对教师专业发展的评估能力。各教研部要制定出一个高水平的方案，统一每一个教研员的思想，进一步提高该项活动的质量和影响力。 5．开展基地教研活动。通过基地学校的校本教研活动，着重深入研究专业人员如何引领校本教研，专业引领遇到的问题如何解决等等，从而认真总结推进三级教研的好经验和好做法。继续发挥教研员的示范引领作用，组织好教研员在基地学校上“观摩课”活动。各教研部要做好计划，统筹安排好举办活动的时间。 6．开展集体教研活动。提升服务的质量，教研部门要集体了解基层学校课改、教学管理、学校工作，让研究、指导、服务更能贴近学校、走进学校、影响学校。各教研部门要认真准备，明确要深入的学校、深入的目的、活动的实施程序、采用的教研手段和途径等等，都要提前制定计划，避免随意性。 7．开展区域教研活动。这个活动是要求各教研部有计划、有组织、有目的深入各区、县（市）教师进修学校，了解区域教研转型发展的情况，检查、指导、评估区域教研工作，并把检查了解到的情况及时向有关部门反馈。 8．按照智库的标准做好6大领域11个问题的研究。6大领域即：一是牢牢把握“立德树人”这一主流教育价值观。充分发挥课堂教学主渠道作用，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、主权意识、法制教育、爱国主义教育有机融入到课堂教学中去。二是推动教学由“以教为中心”转变为“以学为中心”，努力追求课堂教学的低负高效、快乐和谐。三是树立大课程观，真正让课程成为育人的载体，而不是考试的工具。四是指导教师提高自身的专业素养，全面提升教师队伍的专业化水平。五是树