哲学与人生课程与教材分析教程.pptVIP

辅文： “各抒己见”设置一个情景，提出一个问题，引出正文，是教学过程中的一个过度性环节。 “点击链接”是对事例、资料、数据的引述，意在进一步说明、阐示正文的观点。本栏目链接某些重要的背景资料或知识，帮助他们理解正文提出的问题，旨在扩展学生思考和理解的范围，拓宽学生的眼界，并且培养他们的想象力和联想能力。 “人生感悟”多是结合一个故事，引出一个问题或人生的道理。 “名人名言”引入一段名人隽语，用最简洁的语言，阐发最深刻的道理。这一栏目增加了教材的文化气息和可读性。 每一课后还有“基本概念”“要点提示”“思考·练习·活动”，便于学生复习与掌握本课内容 六、有效地使用新教材 0 熟悉教材 理解教材 应用教材 提升教材 1 准确理解、把握大纲的精神 2 跳出学科知识体系的框架 3 用教材教而不是教教材 4 教学要深浅适度 5 创造性地使用教材 6 实现教材观与学生观的统一 七、《哲学与人生》的教学理念 教师要选择积极的、有为的人生 教师的境界有多高，就会带着你的学生走多远。 树立德育课教学的新理念 德育必须是直通学生心灵的教育。 重视应用激情的感染作用 “头脑不是一个需要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”，教师的激情是很好的“助燃”工具。 教育意味着一棵树动摇另一棵树， 一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。 即使命运从