郭卫杰 第四届_全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《巨人的花园》教案 一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：语文 3．课时：1课时 4．学生课前准备： 阅读童话故事。 二、教学课题　人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》 【教学目标】 …… (3)有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 2．能力目标： (1)在认读中扩大识字量。 (2)在朗读中感受真理。 3．情感目标： 在阅读中了解“快乐应当和大家分享,”“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天”。 【教学重点、难点】 教学重点：教学难点：教学过程 ?三、合作探究，研读赏析 引导学生开展独立的阅读实践，我将以多媒体出示如下一组思考题： （一）、巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是怎么说和做的呢? 巨人回来，禁止孩子们玩耍， 花园什么样？ 面对此情此景，巨人又是怎么想的呢？ （二）、孩子们从围墙的破损处进入了花园,给花园带来了春意,（什么样的春意？）可巨人又是怎样说的呢? 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ （三）、如果这时候孩子们都出去了，那么故事也该结束了，巨人也发现不了接下来的秘密了，而此时，偏有一个小男孩留下了，面对这个小男孩，巨人又是怎么说的，故事又发生了怎样的变化呢？让我们再读课文，第8至11段。 合作探究：这个小男孩的逗留给巨人的花园带来了什么呢？ 巨人从小男孩的眼中，读出了温情，读出了爱，并让他幡然醒悟，明白了一个道理，那么巨人明白了什么呢？ 围墙拆除了，想一想，告示牌怎么处理的呢…… 四、质疑释疑，深入解读 唤来春天，需要一颗（ ）的心？ 幸福源于宽容、善良和共享！ 五、升华主题，引出故事道理 小故事： 快乐需要分享 【百度文库】/view/6c71a32eb4daa58da0114a51.html 四、课堂小结：通过这节课学习，你有什么收获？还有什么问题？ 师：时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得大进步。 板书设计 六、教学反思