课题赵州桥（三上）.docVIP

　　课题：赵州桥（三上） 　　执教者：尤静 　　学校：南京外国语学校仙林分校小学部 　　会场：南京林业大学 年级：三年级 课题：赵州桥（三上） 执教者：尤静 学校：南京外国语学校仙林分校小学部 会场：南京林业大学 年级：三年级 录入：青玉案 一、 师：同学们，南京有不少的桥，有哪些桥？ 生：大桥、二桥、三桥。 师：你很自豪啊。咱们认识一座古老的石拱桥：赵州桥。跟老师一起写课题。 赵字的捺托往上面的撇和点。洲字注意三点的写法。 赵州桥是什么样的呢？赶紧读读课文，读出声音来。 生开始自由朗读。 师巡回指导。 师：读书真好。这课有不少的生字，己先读读认认，不要读出声音，读一读，记一记。 生读。 师请生读生字：赵县、石匠（生读成三声，师正音） 师：看清楚。不要紧张。 砌成、抵着、横跨、坚固、雕刻、智慧、安济桥，师正音，济读第四声。生跟齐读， 前爪，师带读鸡爪。 师：有一句话是对桥的总的评价，赶快读课文，找一找。 生读最后一个自然段。 师：你们也找到了吗？像这样啊，总结全文的句子我们叫它总结句。 生齐读总结句。 师：有没有不懂的词？哪个词不懂。 生说：遗产 另一生解释：以前的东西留下来的。留到至今。 女生：以前的东西现在没有了，赵州桥如果很多像这样的，就不叫遗产了。 师：为什么赵州桥是历史遗产？联系上下文读一读。从哪里证明是遗产。 生：它是在隋朝的时候建造的。 师：要注意停顿。师范读。李春