2018版高中生物人教版必修一学案：6.1.1 细胞周期和有丝分裂过程 Word版含答案.doc

第1节　细胞的增殖 第1课时　细胞周期和有丝分裂过程 学习目标 1．运用结构决定功能这一观念，举例说明细胞大小与物质运输的关系。2.通过讨论细胞生长和增殖的周期性，说明细胞通过分裂实现增殖。3.分析观察处于细胞周期不同阶段的细胞，以文字、图示或模型的形式，说明植物细胞增殖的主要特征，解释有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 |基础知识| 一、细胞大小与物质运输的关系 1．多细胞生物生长的原因 ―→个体生长 2．决定器官大小的原因 器官大小主要决定于细胞数量的多少。 3．模拟探究细胞大小与物质运输的关系 实验步骤 操作提示 制备琼脂块 切取边长分别为3 cm、2 cm、1 cm的含酚酞的琼脂块正方体 浸泡 在质量分数为0.1%的NaOH溶液中浸泡10 min 切割 捞取、吸干液体并将琼脂块切成两半 测量、记录、计算 测量、记录每块琼脂块上NaOH的扩散深度，并根据测量结果进行计算 4．限制细胞不能无限长大的原因 (1)细胞的表面积与体积的关系。 (2)细胞核的控制能力是有限的。 二、细胞周期 1．适用生物：真核生物。 2．前提条件：连续分裂的细胞。 3．起止点 (1)起点：一次分裂完成时。 (2)止点：下一次分裂完成时。 4．两个阶段：分裂间期和分裂期。 三、植物细胞有丝分裂 根据细胞分裂图像判断细胞分裂时期，并补充细胞分裂特点： 分裂图像 时期 分裂特点 间期 ①完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成； ②细胞适度生长 前期 ①染色体(DNA)变化：染色质形成染色体； ②细胞变化：a.细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；b.核膜消失、核仁解体 中期 ①染色体的着丝点排列在赤道板上； ②染色体形态比较稳定，数目比较清晰 后期 ①染色体数目变化：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍 ②染色体运动：在纺锤丝牵引下移向两极 末期 ①染色体变化：染色体变成染色质丝 ②细胞结构变化：a.核膜、核仁重新出现；b.赤道板位置出现细胞板，并逐渐扩展为细胞壁 |自查自纠| 1．细胞越大，细胞的物质运输效率越高。 (　　) 2．任何细胞都有细胞周期。 (　　) 3．连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从细胞核开始形成时。(　　) 4．要观察细胞内染色体的形态和数目，最好选择处于有丝分裂后期的细胞。(　　) 5．有丝分裂过程中，细胞内染色体的数目发生规律性变化。(　　) 6．使用高倍镜可观察到赤道板和细胞板的时期分别是中期和末期。(　　) 答案　1.×　2.×　3.×　4.×　5.√　6.× |图解图说| ★生物体大小与细胞大小不成正比，生物体的大小主要体现在细胞数量上。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★相同时间内，最小体积的琼脂块被全部染色，而较大体积的琼脂块没有被全部染色。说明细胞越大，物质运输效率越低；细胞越小，物质运输效率越高。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 所有细胞都有细胞周期吗？ 提示：只有连续分裂的细胞才具有细胞周期。 ________________________________________________________________________ ★有丝分裂亲代细胞染色体复制后平均分配，亲子代细胞的遗传物质相同 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 染色单体形成于何时？消失于何时？哪个时期存在染色单体？ 提示：染色单体形成于间期，消失于后期，从DNA复制完到着丝点分裂前，存在染色单体。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点一　细胞周期及其表示方