专题10 与平面几何图形的变换有关的解答题(第01期)-2018年中考数学大题狂做系列(原卷版) .doc

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专题10 与平面几何图形的变换有关的解答题(第01期)-2018年中考数学大题狂做系列(原卷版)

1.1),图2是从图1引出的平面图.假设你站在A处测得塔杆顶端C的仰角是55°,沿HA方向水平前进43米到达山底G处,在山顶B处发现正好一叶片到达最高位置,此时测得叶片的顶端D(D、C、H在同一直线上)的仰角是45°.已知叶片的长度为35米(塔杆与叶片连接处的长度忽略不计),山高BG为10米,BG⊥HG,CH⊥AH,求塔杆CH的高.(参考数据:tan55°≈1.4,tan35°≈0.7,sin55°≈0.8,sin35°≈0.6) 2.C,在岸边搭建了三个看台A,B,D,其中A,C,D三点在同一条直线上,看台A,B到舞台C的距离相等,测得∠A=30°,∠D=45°,AB=60m,小明、小丽分别在B,D看台观看演出,请分别求出小明、小丽与舞台C的距离.(结果保留根号) 3.(2017广东广州卷)如图, 是的直径, ,连接. (1)求证: ; (2)若直线为的切线, 是切点,在直线上取一点,使所在的直线与所在的直线相交于点,连接. ①试探究与之间的数量关系,并证明你的结论; ②是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由. 4.中, . (1)利用尺规作线段的垂直平分线,垂足为,交于点;(保留作图痕迹,不写作法) (2)若的周长为,先化简,再求的值. 5.A、B分别在海岛O的北偏东45°和北偏东60°方向上,仓库C在海岛O的北偏东75°方向上,码头A、B均在仓库C的正西方向,码头B和仓库C的距离BC=50km,若将一批物资从仓库C用汽车运送到A、B两个码头中的一处,再用货船运送到海岛O,若汽车的行驶速度为50km/h,货船航行的速度为25km/h,问这批物资在哪个码头装船,最早运抵海岛O?(两个码头物资装船所用的时间相同,参考数据: ≈1.4, ≈1.7) 6.“综合与实践”课中,老师带领同学们来到娄底市郊区,测算如图所示的仙女峰的高度,李红盛同学利用已学的数学知识设计了一个实践方案,并实施了如下操作:先在水平地面A处测得山顶B的仰角∠BAC为38.7°,再由A沿水平方向前进377米到达山脚C处,测得山坡BC的坡度为1:0.6tan38.7°≈0.8)[来源:学#科#网] AD为20米的城南大道两边安装路灯,路灯的灯臂BC长2米,且与灯柱AB成120°角,路灯采用圆锥形灯罩,灯罩的轴线CO与灯臂BC垂直,当灯罩的轴线CO通过公路路面的中心线时照明效果最好,此时,路灯的灯柱AB高应该设计为多少米(结果保留根号)? 8.(2017辽宁锦州卷)已知:四边形OABC是菱形,以O为圆心作⊙O,与BC相切于点D,交OA于E,交OC于F,连接OD,DF. 1)求证:AB是⊙O的切线; (2)连接EF交OD于点G,若∠C=45°,求证:GF2=DG?OE. (1)在一次数学活动中,某小组学生将菱形的一边与平行四边形较短边重合,摆拼成如图1所示的图形,AF经过点C,连接DE交AF于点M,观察发现:点M是DE的中点. 下面是两位学生有代表性的证明思路: 思路1:不需作辅助线,直接证三角形全等;[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2:不证三角形全等,连接BD交AF于点H.… 请参考上面的思路,证明点M是DE的中点(只需用一种方法证明); (2)如图2,在(1)的前提下,当∠ABE=135°时,延长AD、EF交于点N,求的值; (3)在(2)的条件下,若=k(k为大于的常数),直接用含k的代数式表示的值. 10(2017福建省漳州模拟).如图,在10×10的正方形网格中,点A,B,C,D均在格点上,以点A为位似中心画四边形AB′C′D′,使它与四边形ABCD位似,且相似比为2. (1)在图中画出四边形AB′C′D′; (2)填空:△AC′D′是 三角形. 11.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,以AB的中点O为圆心,OA为半径的圆交AC于点D,E是BC的中点,连接DE,OE. (1)判断DE与⊙O的位置关系,并说明理由; (2)求证:BC2=2CD?OE; (3)若,求OE的长. 12.2017山东省垦利县)在边长为1的小正方形网格中,△AOB的顶点均在格点上.[来源:Z.xx.k.Com] (2)将△AOB向左平移3个单位长度得到△A1O1B1,请画出△A1O1B1; (3)在(2)的条件下,A1的坐标为 . 13.(2017年江苏省徐州市中考数学模拟试卷)如图,平面直角坐标系中,将含30°的三角尺的直角顶点C落在第二象限.其斜边两端点A、B分别落在x轴、y轴上且AB=12cm 6cm. ②若点A向右滑动的距离与点B向上滑动的距离相等,求滑动的距离; (2)点C与点O的距离的最大值是多少cm. )美丽的黄河宛如一条玉带穿城而过,沿河两岸的滨河路风情线是兰州最美的景观之一.数学课外实践活动中,小林在南滨

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