人教版七年级下册8.2 二元一次方程组解法--代入消元法 (共24张PPT).pptx

二元一次方程组解法--代入消元法双庙中学：数学组本节学习目标 ：1、会用代入法解二元一次方程组。2、初步体会解二元一次方程组的基本思 想——“消元”。3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。 回顾旧知1．什么是一元一次方程，怎样解一元一次方程？2．把下列方程化成用含x的代数式表示y的形式.①2x-y=6 ②3x-2y=4 ③5x+2y+1=0解： ① y=2x-6 ③②1.某班同学在植树节时植樟树和白杨树共45棵，已知樟树苗每棵2元，白杨树苗每棵1元，购买这些树苗用了60元.问樟树苗和白杨树苗各买了多少棵？解 设樟树苗买了x棵，白杨树苗买了y棵，根据两种树苗总数为45，得 再根据购买树苗的总费用是60元，得 ①②1.解方程 ③比较一下上面的方程组与方程有什么关系？ 解：2x+45-x=60 x=15 如果y=45-x,你能求出y的值吗？ 可以把x=15代入y=45-x中，解得y=45-15=30①结合刚才的启发，试解方程组②① 由 我们可以得到 y=45-x再将 中的 y换成45-x 就可以得到③②练一练3.方程组 的解是（ ）B请同学们读一读： 二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先解出一个未知数，然后再设法求另一未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫做消元思想. 归 纳： 上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法归 纳上面的解方程组的基本思路是什么？基本步骤有哪些？ 上面解方程组的基本思路是把“二元”转化为“一元” —— “消元” 将未知数的个数由多化少，逐一解决的想法，叫做消元思想。主要步骤是：将含一个未知数表示另一个未知数的代数式，代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。。课本练习1分析x = -23谈谈思路 ∴y = 13①例1、解方程组2x +3y= -7(3-2y)②把 代入①得：解：由 得：x=3-2y②③x = 3-2y ③③2(3-2y) +3y=-76-4y+3y=-7-y=-13 y = 13③把y = 13代入 得x =3-2y=3-2×13=-23归纳反思1、解二元一次方程组的基本思路是什么？一元基本思路:消元: 二元2、用代入法解方程的步骤是什么？主要步骤： 用一个未知数的代数式表示另一个未知数变形代入消去一个元分别求出两个未知数的值求解写出方程组的解写解抢答: 请举手2x+5y=21 x +3y=8　1．方程-x+4y=-15用含y的代数式表示x为（ ） A．-x=4y-15 B．x=-15+4y C. x=4y+15 D．x=-4y+15　CB2．将y=-2x-4代入3x-y=5可得（ ） A.3x-（2x+4）=5 B. 3x-（-2x-4）=5 C.3x+2x-4=5 D. 3x-2x+4=5 3.用代入法解方程组 较为简便的方法是（ ） A．先把①变形 B．先把②变形 C．可先把①变形，也可先把②变形 D．把①、②同时变形 Bx=1 拓展探究：y=-1{x-y=7y+95(x-y)=7-3y1、用代入法求x和y的值2、如果∣y + 3x - 2∣+∣5x + 2y -2∣= 0，求 x 、y 的值. y + 3x – 2 = 0 5x + 2y – 2 = 0x = 2∴y = -42、如果∣y + 3x - 2∣+∣5x + 2y -2∣= 0，求 x 、y 的值.解：由题意知,把x = 2 代入③，得：① y= 2 - 3×2②y= -4由①得：y = 2 – 3x③把③代入得：所以原方程组的解：5x + 2（2 – 3x）- 2 = 05x + 4 – 6x – 2 = 05x – 6x = 2 - 4即x 的值是2，y 的值是-4. -x = -2x = 2①x –y = 3x =2用代入法解二元一次方程组的一般步骤∴方程组的解是y = -1②3x -8 y = 14说说方法:例2 解方程组1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数；解：变由①得：x = 3+ y③把③代入②得：代2、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值；3（3+y）– 8y= 149+3y– 8y= 14– 5