小学五年级上学期体育与健康教案　全册.doc

室内理论课课时教案 一、内 容：引导课 课 时: 第一次课 课 型：学习讨论型 二、学情分析：作为新来的体育教师，所有的情况都要尽快的熟悉和了解，要了解学生的兴趣爱好，了解学生的身体素质，要让学生在最短时间内了解老师，适应老师的教学方法与意图，师生配合默契的完成本学期的教学任务。 三、教材分析： 贯彻课改的新标准，充满新的教学理念，以学生为主体，以健康为主线，给教师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务。 四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。 五、教学目标： 1﹑知识与能力---了解体育，树立健康体育﹑终生体育的理念。 2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求。 3﹑情感态度价值观---培养学生自我展示张扬个性的能力，积极参与讨论体育教学的模式及过程的研究。 六、重点难点： 重点---树立健康体育理念。 难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。 关 注 点： 每个学生的精神状态。 七、教学方法论： 1、谈话讨论法。 2、互动式法。 八、学法指导： 1﹑自主式学习。 2﹑创意性讨论。 九、课前准备： 1﹑理论论述。 2﹑体育教学实践经验教训。 十、教学程序：? (一)结合体育学科的特点，融入思想品德教育主题，生命、健康、成才、成功。 ? 【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么？ 启发式激起学生讨论回答。 人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着，体现一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康与体育的关联性、必然性。 1、生命最公平 人的一生中，最能体现公平的就是生命，不论男女老少、地位高低、贫穷富有，生命都只有一次，都是一样的可贵。所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活。 2、生命最可贵 生命是无价之宝。要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力，从这个意义上来说，身体健康是人一生的基础工程，科学的体育锻炼是健康的保证。 3、成功与失败 成功与失败是一对孪生兄弟，人的一生中有无数的成功与失败，体育学科的教学过程最能体现这一哲理。体育教学的过程中，享受成功的喜悦，感受失败的痛苦，展示自身的能力，宣泄成功的激情，培养承受失败的耐挫力，这是任何一个学科所无法替代的。 4、成才成功的基本要素 知识的不足可以用道德来弥补，道德的不足是什么也弥补不了的，这是成才成功的根本。 （1）??? （2）??? （3）??? （4）??? ? (二)体育与健康? 2、结合学情分析，提问这学期合班上课要解决的主要问题是什么，组织学生讨论。 3、结合课的内容，穿插社会新闻事例及故事，引导学生做人做事应遵守的道德标准。 4、结合体育课身体、心理、社会适应能力三维健康观进行展开教学，穿插故事，强调要培养信心，提高心理健康水平。 5、结合小结上学期的学习情况，对新学期提出要求，期望每一个学生对自己有一个目标。 十一、教学内容： 1﹑体育与健康 （1）体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以健康知识﹑技术﹑技能为内容，以增进健康为目的的学科。 （2）主要思想：健康体育和终生体育。 2﹑体育与健康课的标准： （1）制定标准 我国体育课程的历史﹑发展及需要，原大纲是根据前苏联的模式制定的。体质的提法改为体能，概括了生物﹑心理等内容，适应世界发展的趋势，符合我国的特点，符合各地区的特点。 （2）课程的性质 以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主的必修课程，是学校教育不可缺少的一部分。 （3） 目的任务 A?、? 增进身体健康水平 B?、? 提高心理健康水平 C??、 增强社会适应能力 D??、 获得体育运动技能 E??、 培养健康的情感 （4）课程标准的四个理念： A??、 坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。 B??、 激发兴趣，培养学生终生体育的思想理念，培养良好的锻炼习惯和卫生习惯。 C??、 以学生健康发展为中心，注重学生的主体地位，让学生有更多的时间参与活动，充分挖掘学生的内在潜力。 D?、? 关注个体差异，确保每个学生受益，使学生在身体健康﹑心理健康﹑兴趣爱好﹑运动技能诸方面的水平都有不同程度的提高。 3﹑课程目标 以人为本，培养学生的综合能力，以学生为中心进行科目教学，实现培养人的目标。 4﹑体育与健康课的成绩评定： （1）评价内容（面向全体学生，体现公平合理） A?、 体能 B?、?知识技能 C?、 学习态度 D?、 情绪表现与合作 （2）评价方法 A、