2010高考备考第一轮 电离平衡.ppt

电离平衡 2010年高考考试大纲要求 1、了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。 2、了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。 3、了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。 4、了解水的电离，离子积常数。 5、了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。 酸碱中和滴定 练习2、将pH= l的盐酸平均分成 2份，l份加适量水，另1份加入与该盐酸物质的量浓度相同的适量NaOH溶液后，pH都升高了1，则加入的水与NaOH溶液的体积比为( ) A. 9 B.10 C.11 D.12 C 练习3 pH＝11的X、Y两种碱溶液各l0 mL，分别稀释至1000 mL，其pH与溶液体积(V)的关系如下图所示，下列说法正确的是（ ） A．X、Y两种碱的物质的量浓度 一定相等 B．稀释后，X溶液中c(OH-)比 Y溶液中c(OH-)大 C．若9＜a＜11，则X、Y都是弱碱 D．完全中和X，Y两溶液时，消耗同浓度盐酸的体积V(X)＞V(Y) pH 1000 V/mL 10 Y X 11 a C （09上海20）对于常温下pH为1的硝酸溶液， 下列叙述正确的是 A．该溶液lmL稀释至100mL后，pH等于3 B．向该溶液中加入等体积、pH为13的氢氧化钡溶液恰好完全中和 C．该溶液中硝酸电离出的c(H＋)与水电离出的c(H＋)之比值为10-12 D．该溶液中水电离出的c(H＋)是pH为3的硝酸中水电离出的c(H＋)的100倍 AB （09江苏14）I2在KI溶液中存在下列 平衡：I2(aq)＋I－(aq) I3－(aq) 某I2、KI混合溶液中，I3－的物质的量 浓度c(I3－)与温度T的关系如图所示 （曲线上任何一点都表示平衡状态）。 下列说法正确的是 A．反应 I2(aq)＋I－(aq) I3－(aq)的△H0 B．若温度为T1、T2，反应的平衡常数分别为K1、K2则K1＞K2 C．若反应进行到状态D时，一定有v正＞v逆 D．状态A与状态B相比，状态A的c(I2)大 BC 选修4 p48 酸碱中和滴定 一、化学分析 定性分析 定量分析 二、酸碱中和滴定的原理 1、酸碱中和滴定的定义： 在定量分析中，用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法,简称中和滴定。 2、中和反应的实质 H++OH-=H2O 【注意】酸碱恰好完全中和是指酸与碱反应生成正盐，且酸或碱均被耗尽，没有剩余。完全中和时，溶液不一定显中性（要考虑盐是否水解）。 【思考】是否所有的酸碱中和反应都可以用以上离子方程式来表示？酸碱完全中和时，酸和碱的物质的量是否相等？ 利用刚好反应的关系式，并根据中和反应完全时滴定所用去的已知浓度的酸（或碱）溶液的体积，计算出未知碱（或酸）溶液的浓度。 4、中和滴定的计算 【注意】中和滴定的计算一般用化学方程式进行计算，注意有效数字及书写规范（计算过程要带单位）。 3、酸碱中和滴定的原理 5、中和滴定的关键 一是准确测定参加反应的两种溶液的体积 二是准确判断中和反应是否恰好进行完全 准确测定溶液体积所用仪器是滴定管（酸式或碱式），而不是量筒。 准确判断中和反应是否恰好进行完全，要借助酸碱指示剂的颜色变化来完成。 弱电解质加水稀释的变化 纯弱电解质开始加水稀释电离平衡正向移动，离子数目增多，离子浓度增大，导电能力增强；至稀溶液后再加水稀释，电离平衡正向移动，离子数目增多，电离程度增大，但是离子浓度减小，导电能力降低。 《指南》P57 6、7 练习：醋酸可以通过分子间氢键双聚。一定 温度下，将一定质量的冰醋酸加水稀释过程中， 溶液的导电能力变化如图所示，有关说法正确的是 A、a、b、c三点溶液的pH：a＞b＞c B、用湿润的pH试纸测量c处溶液的pH值，比实际pH值偏小 C、a、b、c三点溶液用1mol/L氢氧化钠溶液中和，消耗氢氧化钠溶液体积：a＞b＞c D、若在“O”点醋酸双聚成八元环分子，则其结构为： D 3、影响因素 （1）内因： （2）外因： 二、电离平衡 ①温度升高，有利于电离 ②浓度越稀，越有利于电离 ③同离子效应：加入与弱电解质具有相同离子的强电解质，能抑制电离。 ④能反应的离子：加入能与弱电解质的某种离子反应的强电解质，能促进电离。 《指南》P57 2 n(H+) 加NaOH(s) 通少量HCl 加醋酸钠固体 加等C的醋酸 加水稀释 加热升温 溶液导电能力 c(Ac-) c(H+) 平衡移动 改变条件 以0.1mol/LCH3COOH溶液中的平衡移动为例