2010浙江省温州高中化学高考二模分析及备考研讨会课件——有机推断题归纳及解题.ppt

* 有机推断题型归纳及解题策略 【解读考试说明】 --之能力要求 学习能力 对化学基础知识融会贯通 通过观察获取有关感性知识并能加工 能准确提取信息和进行整合来解决问题 能正确的使用化学术语、图表来表达结果 知识能力 了解有机化合物中碳的成键特征 了解代表物质的主要性质和重要应用 有机化学中各部分知识的综合应用 有机推断题 一、解“有机推断题”的知识储备 代表物质特征性质的网络图及其反应条件 一、解“有机推断题”的知识储备 常见反应条件与化学反应关系 酯的水解反应 稀H2SO4 △ 银镜反应 醛基的氧化反应 新制Cu(OH)2 △ 伯（仲）醇的氧化反应 Cu O2 △ 醇的消去反应 浓H2SO4 △ 卤代烃的水解（取代）反应 NaOH 水 △ 卤代烃的消去反应 NaOH 醇 △ 与H2的加成反应 Ni △ 可能发生的化学反应 反应条件 二、“有机推断题”的题型归纳 类型二：根据特征反应和反应机理进行推断 类型一：通过数据处理进行推断 类型三：通过产物结构进行推断 类型四：通过信息处理进行推断 【例题】 实验室一试剂瓶标签严重破损，只能隐约看到一部分： （1）该物质（M）分子式为： ，（2）A与M 互为同分异构体，B无支链，B与羧酸和醇都能发生酯化反应，A在一定条件下能发生如下转化： A 稀H2SO4 △ B H2 Ni C D O2 Cu /△ E H 稀H2SO4 △ O2 一定条件 F C与F互为同系物，H能使Br2/CCl4溶液褪色，H物质得到的1H-NMR谱中有5各吸收峰。 ①A的结构简式为 。②写出一个证明E中官能团的化学方程式 ，反应类型 ；写出C与D反应形成高聚物的化学方程式 ，反应类型 。③写出与H官能团种类和数目都相同的所有同分异构体 。 【例题】 类型一：通过数据处理进行推断 例题：实验室一试剂瓶标签严重破损，只能隐约看到一部分： （1）该物质（M）分子式为： ，（2）A与M 互为同分异构体，B无支链，B与羧酸和醇都能发生酯化反应，A在一定条件下能发生如下转化： A 稀H2SO4 △ B H2 Ni C D O2 Cu /△ E H 稀H2SO4 △ O2 一定条件 F 例题：实验室一试剂瓶标签严重破损，只能隐约看到一部分： （1）该物质（M）分子式为： ，（2）A与M 互为同分异构体，B无支链，B与羧酸和醇都能发生酯化反应，A在一定条件下能发生如下转化： A 稀H2SO4 △ B H2 Ni C D O2 Cu /△ E H 稀H2SO4 △ O2 一定条件 F 类型二：根据特征反应和反应机理进行推断 C与F互为同系物，H能使Br2/CCl4溶液褪色，H物质得到的1H-NMR谱中有5各吸收峰。 ①A的结构简式为 。②写出一个证明E中官能团的化学方程式 ，反应类型 ；写出C与D反应形成高聚物的化学方程式 ，反应类型 。③写出与H官能团种类和数目都相同的所有同分异构体 。 类型二：根据特征反应和反应机理进行推断 例题：实验室一试剂瓶标签严重破损，只能隐约看到一部分： （1）该物质（M）分子式为： ，（2）A与M 互为同分异构体，B无支链，B与羧酸和醇都能发生酯化反应，A在一定条件下能发生如下转化： A 稀H2SO4 △ B H2 Ni C D O2 Cu /△ E H 稀H2SO4 △ O2 一定条件 F 类型三：通过产物结构进行推断 C与F互为同系物，H能使Br2/CCl4溶液褪色，H物质得到的1H-NMR谱中有5各吸收峰。 ①A的结构简式为 。②写出一个证明E中官能团的化学方程式 ，反