八年级地语文教学台阶1.pptVIP

作者:李森祥 小说三要素: 人物: 情节: 环境: 父亲 分析人物性格 父亲造一栋有高台阶的新屋 梳理情节 讨论故事发生的社会时期 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？ 阅读课文思考问题 每个人的家乡 都有些独特的风俗， 那么，本文中一个 独特的风俗或讲究 是什么？ 台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。 换句话讲，父 亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋？ 造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。 那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（或他都作了哪些准备工作？） 每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等 在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。 在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？ 不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 2）父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种 心态怎么理解？