新陕旅版六年级英语上册（5-8）单元教案.docVIP

Unit 5 It Was Here Just Now 学习目标： 知识与技能：能正确认读、书写， 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：’s behind the door. 2．It was in front of the house yesterday ,but now it isn’t there. 3．Last night , they were under your bed . Look , they are still there . 4．Was/Were there …? Yes, there was /were . / No, there wasn’t / weren’t. 5．I have to now. 方法与过程： 1以轻松活泼的表现形式学习，。 情感、态度与价值观： 1帮助学生体会到英语学习的乐趣。 2培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。3．培养学生遇到困难时主动求助，勇于克服的精神。 学习重点： 能正确认读、书写， 2.能听、说、读、写以下词汇：orange, pear, question, rabbit, sun, tiger。 学习难点： 能听懂、会说、会读、会用下列句型：’s behind the door. 2．It was in front of the house yesterday ,but now it isn’t there. 3．Last night , they were under your bed . Look , they are still there . 4．Was/Were there …? Yes, there was /were . / No, there wasn’t / weren’t. 5．I have to now. 二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 课时安排：6课时 第一课时 学习内容： 学习单词:， 学习目标： 学习单词:， 学习重点： 学习单词:，学习难点：学习准备： 教师准备： ’s learn 部分的教学卡片、雨衣图片及一些表示天气的图片。 （2）一个书包，书包里装有Let’s learn 部分所学词汇对应的实物。 （3）Ask and answer 部分的词汇卡片。 学习流程： 一、导入新课 1.– up : Look and choose . T:Hello, boys and girls. Nice to see you again . How is the weather today ? S: It’s sunny / cloudy / rainy . T: Great . Now please open your books and look at exercise on Page 37. 教师让学生观察每幅图片，通过问答引导学生说出图中所示的天气，并要求学生给图片选出相匹配的单词。 二、呈现目标学习单词:， 三、提出问题1. I can read.（我会读） 我会大声地读课后目标的新单词了。 2. I can make some sentences.（我会造句） 用。 3. I can practice.（我会操练） 我能和同伴们一起操练 四、解决问题1.教师播放Lets 部分的录音，要求学生边听边用手指指着。 2.教师逐播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。 3.在逐播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、等教学辅助手段，让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出。 五、当堂检测 2. 完成配套练习P 38 Ⅲ 第二课时 学习内容： ’s talk 部分的对话内容，学习和掌握过去式中的be 动词was， were 的用法。 学习目标： ’s behind the door . It was in front of the house yesterday , but now it isn’t there . 2.能正确理解、运用 have to do something结构表示“不得不做某事” 学习重点： ’s behind the door . It was in front of the house yesterday , but now it isn’t there . 学习难点： 学习流程： 一、复习导入 二、呈现目标’s behind the door . It was in front of the house yesterday , but now it isn’t there . 2.能正确理解、运用 have to do something结构表示“不得不做某事” 三、提出问题1. I can listen.（我会听） 我会跟着磁带边听边读