单元质量评估五功和能机械能及其守恒定律.docVIP

单元质量评估五　功和能　机械能及其守恒定律 (时间45分钟　满分100分) 一、选择题(每小题6分,共48分。1~5为单选题,6~8为双选题,双选题全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1.如图所示,电梯与水平地面成θ角,一人站在电梯上,电梯从静止开始匀加速上升,到达一定速度后再匀速上升。若以FN表示水平梯板对人的支持力,G为人受到的重力,f为电梯对人的静摩擦力,则下列结论正确的是(　　)。 A.加速过程中f≠0,f、FN、G都做功 B.加速过程中f≠0,FN不做功 C.加速过程中f=0,FN、G都做功 D.匀速过程中f=0,FN、G都不做功 2.如图所示,一个小球质量为m,静止在光滑的轨道上,现以水平力击打小球,使小球能够通过半径为R的竖直光滑轨道的最高点C,则水平力对小球所做的功至少为 (　　)。 A.mgR　　　　　　　　　B.2mgR C.2.5mgR D.3mgR 3.如图所示,托盘质量为M,在水平盘面上放置一质量为m的物体,托盘固定在弹簧的上端,弹簧的下端固定在地面上。开始时托盘与物体处于静止状态。现在用力将托盘与物体从平衡位置下压高度H后,由静止释放,托盘与物体回到开始位置时所达到的最大速度为v,则在从释放到达到最大速度的过程中,以下说法正确的是(　　)。 A.托盘对物体的支持力所做的功等于mv2 B.物体克服重力做的功等于mv2 C.弹簧的弹力所做的功等于Mv2+MgH D.合力对托盘M所做的功等于Mv2 4.小明和小强在操场上一起踢足球,足球质量为m。如图所示,小明将足球以速度v从地面上的A点踢起,当足球到达离地面高度为h的B点位置时,取B处为零势能参考面,不计空气阻力。则下列说法中正确的是(　　)。 A.小明对足球做的功等于mv2+mgh B.小明对足球做的功等于mgh C.足球在A点处的机械能为mv2 D.足球在B点处的动能为mv2-mgh 5.质量为5 kg的物体,以5 m/s2的加速度竖直下落4 m的过程中,它的机械能将(g取10 m/s2)(　　)。 　　　　　　　 　　　　　 　　　 A.减少100 J B.增加100 J C.减少200 J D.增加200 J 6.提高介质中物体运动速度的有效途径是增大发动机的功率和减小阻力因数,设介质阻力与物体运动速度的平方成正比,即f=kv2(k是阻力因数)。当发动机的额定功率为P0时,物体运动的最大速度为vm,如果要使物体运动速度增大到2vm,则下列办法可行的是 (　　)。 A.阻力因数不变,使发动机额定功率增大到2P0 B.发动机额定功率不变,使阻力因数减小到k/4 C.阻力因数不变,使发动机额定功率增大到8P0 D.发动机额定功率不变,使阻力因数减小到k/8 7.光滑水平面上静止的物体,受到一个水平拉力作用开始运动,拉力F随时间t变化的图象如图所示,用Ek、v、x、P分别表示物体的动能、速度、位移和拉力F的功率,下列四个图象分别定性地描述了这些物理量随时间变化的情况,其中正确的是(　　)。 8.如图所示,物体A、B与地面间动摩擦因数相同,它们的质量也相同,在恒力F作用下一起沿水平地面运动一段距离,则(　　)。 A.F对A所做的功与A对B所做的功相同 B.A对B作用力所做的功与B对A作用力所做的功相同 C.摩擦力对A做的功比摩擦力对B做的功多 D.物体分别所受合力对A做的功和对B做的功相同 二、实验题(共12分) 9.某实验小组采用如图甲所示的装置来探究“功与速度变化的关系”。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下: 图甲 (1)将一块一头带有定滑轮的长木板固定放在桌面上,在长木板的另一端固定打点计时器。 (2)把纸带穿过打点计时器的限位孔,连在小车后端,用细线跨过定滑轮连接小车和钩码。 (3)把小车拉到靠近打点计时器的位置,接通电源,从静止开始释放小车,得到一条纸带。 (4)关闭电源,通过分析小车位移与速度的变化关系来研究外力对小车所做的功与速度变化的关系。 如图乙所示是实验中得到的一条纸带,点O为纸带上的起始点,A、B、C是纸带上的三个计数点,相邻两个计数点间均有4个点未画出,利用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图所示,已知所用交变电源的频率为50 Hz,问: 图乙 图丙 (1)打B点时刻,小车的瞬时速度v=　　　　 m/s。(结果保留两位有效数字)? (2)本实验中,若钩码下落高度为h1时外力对小车所做的功为W0,则当钩码下落h2时,外力对小车所做的功为　　　　。(用h1、h2、W0表示)? (3)实验中,该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图丙所示。根据该图形状,某同学对W与v的关系作出的猜想,肯定不正确的是 A.W∝v B.W∝v2 C.W∝ D.W∝v3 三、计算题(共2个小题,共