招聘面试考查的几种能力.docVIP

招聘面试考查的几种能力 一、综合分析能力 1、对事物能从宏观方面进行总体考虑。 2、能从微观方面对其各个组成部分予以考虑。 3、能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。 二、组织计划协调能力 1、依据目标作出计划（方案）的周密性、可行性，能及时做出决策。 2、组织工作的条理性、灵活性，能充分利用资源。 3、能有效控制、激励、协调群体活动等。 三、人际沟通能力 1、人际合作的主动性。 2、对组织中权属关系的意识（包括权限、服从、纪律等意识）。 3、人际间的适应。 4、有效沟通（交流信息）。 5、处理人际关系的原则性与灵活性。 四、应变能力 1、在有压力的状况下，情绪稳定，态度沉着冷静。 2、思维敏捷，条理清楚。 3、能够做出合理恰当的行为反应。 4、对出现的问题分析透彻，决策正确。 五、语言表达能力 1、用词准确、恰当、有分寸。 2、口齿清晰，具有流畅性，语速适中。 3、内容有条理，富于逻辑性强。 4、语言有说服力和感染力。 六、举止仪表 1、穿着打扮端庄得体。 2、言行举止符合一般礼仪。 3、身体和精神状态的表现良好。 4、无有多余的动作 七、自我情绪控制能力 1、在较强的刺激情景中，表情和言语自然。 2、在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静。 3、为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。 八、求职动机与拟任职位的匹配性 1、现实性需要与职位的匹配程度。 2、兴趣与职位的匹配程度。 3、成就动机与职位的匹配程度。 面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？记者昨天采访了南京多所名校校长，发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。 　　要点一：为什么要选择教师这个行业？ 　　“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 　　参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 　　要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。 　　参考意见：中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。 　　要点三：仪容举止也很重要。 　　作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。 　　参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?过去人们常说: “老师要给学生一杯水，自己先要有一桶水。”显然，这只是过去社会对教师素质能力的片面要求，已经跟不上时代的发展。如今随着新课标改革的全面展开和深入，社会与时俱进地对教师素质能力提出了更全面更高的要求。在《礼记·学记》中也指出“教之道在于度，学之道在于悟……” ， 大家也知道授人以鱼不如授人以渔的道理，因此，教师确实要把握好给学生的这一杯水的大小质量，以及给予的方式方法这个度。只有把培养学生的自学能力作为我们教学的首要任务，才会有一杯水引出一桶水的效果如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？ 　　答：现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人. 　　第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记