2017人教版高中化学必修2第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》（第2课时）课件.ppt

* * 从海水中提取溴的主要工艺流程（空气吹出法） ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。 ①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。 ②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质：2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl ③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴单质 吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的： Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4 ④向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气： 2HBr+Cl2=2HCl+Br2 海水资源的开发利用 * * 思考与交流： 如何将海水中的溴离子转变成溴单质？阅读教材P91页资料卡片——海水提溴。 1、设计一个实验方案模拟这一生产过程； 2、写出相关的化学方程式。 浓缩海水 Br2 HBr溶液 Br2 通入Cl2 ① 通入空气，SO2吸收 ② 通入Cl2 ③ 海水资源的开发利用 * * 2NaBr + Cl2== Br2+2NaCl 2H2O + Br2+SO2== H2SO4+2HBr 2HBr + Cl2== Br2+2HCl 海水提溴的实验室模拟装置 海水资源的开发利用 * * 镁被誉为“国防金属”，60%的镁从海水提取 海水 镁 飞机 海水资源的开发利用 * * （4）从海水中制金属镁 海水 蒸发 粗盐 水、重结晶 精盐 母液 ? Mg(OH)2 盐酸、浓缩 MgCl2 ?H2O 脱水 MgCl2 电解 Mg ?MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓ + CaCl2 ②Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O 石灰乳 水 CaO 煅烧 贝壳 ? MgCl2 通电 Mg + Cl2 ? 海水资源的开发利用 * * 引入海水 贝壳（CaCO3) 过滤网 工业制镁流程 沉降池 过滤槽 Mg(OH)2 盐酸 蒸发 干燥 锻烧产物 电解 MgCl2 金属镁 MgCl2溶液 锻烧 与水反应 氯气 海水资源的开发利用 * * 海水提Mg 海水淡化 海水提取NaCl Br2的提取 海水综合利用联合工业体系一例 海水资源的开发利用 * * 海 水 蒸发 结晶 H2O 粗盐 精盐 Na 卤水 Br2 HBr Br2 Mg(OH)2 MgCl2 Mg 蒸馏 海水资源的开发利用 * * 1、从海水中提取下列物质,可以不涉及到化学变化的是 ( ) A.Mg B.NaCl C.Br2 D.K 2、医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食用海带,这是因为海带中含有较丰富的 ( ) A.碘元素 B.铁元素 C.钾元素 D.锌元素 B A 海水资源的开发利用 * * 一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流。他用完了淡水，感到异常口渴，但他不喝海水，因为他知道海水会致命。原因是 （ ） A、海水有苦涩味，根本喝不下去 B、海水中含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡 C、海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡 D、海水会造成人体水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡 想一想、猜一猜 D 海水资源的开发利用 * * 未来海洋空间利用 海水资源的开发利用 * * * * * 如何由溴离子变成溴单质呢？看教材91页思考与交流， * * * 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 化学 必修2 * * 从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中 是“历史留给人类的资源储备” 海洋是美丽的，也是富饶的 海水资源的开发利用 * * 为什么中日在钓鱼岛问题上互不相让? 钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛（日本人称其为“尖阁列岛”），位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里，相当于5个台湾本岛面积。钓鱼诸岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其他方面也有巨大的经济价值。 问题与讨论： 海水资源的开发利用 * * 海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源，21世纪人类将重点开发海洋资源。 海水资源的开发利用 * * 海水资源的开发利用 * * 1、海水水资源的利用 海洋约占地球表面积71% 海洋中的资源 ： 动物:（鱼类、海狮、海马、贝类……… 植物:（海草、海带………… 矿物:（各种盐、NaCl、MgCl2 、海底金属结核矿、石油 水 :海水中的水约1.3X109 亿吨,占地球总水