2017人教版高中化学选修6第一章第一节《实验化学起步》（第1课时）课件.ppt

* * 第一章 从实验走进化学 第一节 实验化学起步 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修6 实验化学 * * 本节学习目标： 1、了解实验化学的学习内容和学习方法。 2、了解做好实验的基本要求，强化安全意识。 3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。 实验化学起步 * * 化学实验重要作用： 1、化学实验是人类认识自然、认识物质的有力工具； 2、化学的理论、规律及应用都是通过对大量实验事实、资料进行分析、概括、综合和总结而发现的； 从实验走进化学 * * 化学实验重要作用： 3、化学家的设想、假说、理论都要求通过科学实验或实际生活的验证。 思考与交流：P1 从实验走进化学 * * 一、实验化学的目标、内容与学习方法： 1、实验化学的目标： 2、实验化学的内容： 3、实验化学的学习方法： （1）预习——复习或学习相关知识；明确实验目的、原理、内容；设计实验。 （2）实验——按预习时所作设计进行实验；认真操作、仔细观察、积极思考；如实记录，必要时可对原设计进行修改。 （3）完成实验报告——认真分析现象及出现的问题；对实验数据进行处理；分析失败、误差原因；小结实验过程，完成“问题与讨论”。 实验化学的目标、内容与学习方法 * * 思考与交流P3 科学史话“第三位小数的胜利”P3 实验化学的目标、内容与学习方法 * * 二、保证实验安全： 1、了解安全警示图标： 有腐蚀性的物质： 有毒的物质： 易燃易爆的物质： 浓盐酸、浓硫酸、硝酸、氢氧化钠等强碱。 CO、CH3OH、NaNO2等。 P4、H2、CH4、汽油等可燃物。 保证实验安全 * * 2、正确取用药品： （1）液体药品——少量用胶头滴管滴加；用量较多时，可用倾倒法。 （2）块状、片状固体——用镊子夹取。 （3）粉末状、小颗粒固体——用药匙取。 任何药品都不能用手直接接触！ 不能品尝任何药品！ 保证实验安全 * * 3、正确进行基本操作： （1）药品用量——用量以能观察到明显现象即可；不超过仪器加药品的最大量。 （4）药品处理——用过的药品要倒入指定容器 （钾、钠等要放回原试剂瓶）； 有毒气体应回收或吸收 。 （2）加热——加热时试管口不得对着人； 给试管中的固体加热，试管口要向下倾斜； 除试管外，玻璃仪器要隔着石棉网加热； 给试管加热时，要将试管上下移动…… （3）点燃气体——点燃可燃性气体前要验纯。 保证实验安全 * * 二 、保证实验安全 保证实验安全 思考与交流P4 1、了解安全警示图标： 2、正确取用药品： 3、正确进行基本操作： * * 三、实验成功的关键： 亚铁化合物具有较强的还原性，易被氧化： 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3 向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液，有何现象？说明原因，并写出反应的离子方程式： 产生白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。 Fe2+ + 2OH－ = Fe(OH)2↓ 实验成功的关键 * * 哪些因素可能引入O2? ①溶液中溶解; ②滴加NaOH溶液时带入; ③反应后生成物与O2接触; 若滴入NaOH溶液后未看到白色沉淀,而是生成红褐色沉淀,试分析原因. 原溶液中的Fe2+部分或全部被氧化成Fe3+。 如何除去亚铁盐溶液中含有的少量Fe3+？ 加入足量的铁粉。 如何消除这些影响因素? 将NaOH溶液煮沸除去溶解的O2 将滴管伸入液面以下再挤出溶液。 用油等液体隔绝空气。 Fe+2Fe3+=3Fe2+ 科学探究 设法控制实验条件，制备较纯净的Fe(OH)2白色沉淀。 实验成功的关键 * * 编号 实验内容 操作 原理或结论 （1） 除去FeSO4溶液中的Fe3+ （2） （3） （4） 实验方案设计与记录 加入铁粉, 过滤 Fe+2Fe3+=3Fe2+ 除去NaOH溶液中的O2 加热煮沸 将溶解的O2赶出 反应体系隔绝空气 取少量植物油滴加在FeSO4溶液上方 植物油比水轻，浮在溶液上方隔绝空气 生成沉淀 用长滴管取NaOH溶液，插入溶液液面以下加入NaOH溶液 NaOH溶液在液面以下加入FeSO4中，避免了滴加过程引入O2 实验成功的关键 * * 科学探究： 还有哪些因素可能对化学反应产生影响？ 实验的外界条件：温度、压强、浓度等 实验的操作方法：试剂的加入顺序、操作要点等 小结：实验成功的关键： 实验的原理要科学； 控制实验的条件——控制实验的外界条件；控制实验的操作方法；注重实验的环保性；加强实验的安全性。 实验成功的关键 * * 例题：由于Fe(OH)2极易被氧化，所以实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得Fe(OH)2白色沉淀。若用左图所示实验 装置，则可制得纯净